31_06_Мод.5_т.№ 06_студ_рус

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ УКРАИНЫ ВЫСШЕЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ УКРАИНЫ

«Утверждено»

на заседании кафедры терапевтичной стоматологии

Заведующая кафедрой профессор Петрушанко Т.А._________

“____” _________________ 201_ р.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ВО ВРЕМЯ ПОДГОТОВКИ К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ

Учебная дисциплина	Терапевтическая стоматология
Модуль № 3	Болезни пародонта. Этиология, патогенез.
	Классификация. Клиника, диагностика, лечение и
	профилактика
Содержательный	Болезни пародонта. Систематика болезней
модуль № 5	пародонта. Особенности обследования больных с
	патологией тканей пародонта.
Тема занятия	Функциональные методы обследования пациентов
	с болезнями пародонта.
Курс	ІV
Факультет	Стоматологический

Полтава 2012

1.АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ. Для постановки окончательного диагноза всем больным с заболеваниями тканей пародонта необходимо проводить дополнительные методы обследования. Будущему врачустоматологу необходимо знать функциональные методы для постановки диагноза на ранних стадиях развития заболевания и назначения адекватного лечения.

2.КОНКРЕТНЫЕ ЦЕЛИ.

1.Знать дополнительные (функциональные) методы диагностики заболеваний тканей пародонта.

2.Уметь составить план дополнительных (функциональных) методов обследования больных с заболеваниями тканей пародонта.

3.Уметь выписать направление на дополнительные (функциональные) методы обследования.

3.БАЗОВЫЕ ЗНАНИЯ, НАВЫКИ НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ

МЕЖДИСЦИПЛИНАРНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ

Название предыдущей	Полученные навыки
дисциплины
1. нормальная анатомия	определить понятие “пародонт”, “десна”
2. нормальная физиология	сравнить функциональную возможность
	пародонта в норме и при заболеваниях
	пародонта
3. пропедевтика внутренней	знать порядок и правила опроса и
болезни	осмотра пациента, уметь опросить
	пациента,	провести	его	осмотр,
	определить	его	конституцию,
	активность, выражение лица и тому
	подобное

4. ЗАДАНИЕ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ВО ВРЕМЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАНЯТИЮ.

4.1. Перечень основных терминов, параметров, характеристик, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию:

	Термины	Определения
1.	проба Кулаженко	Определение стойкости капилляров десны
2.	Капилляроскопия	Прижизненное изучение капиллярной сетки
		пародонта

3.Фотоплетизмография	метод изучения состояния кровообращения					в
	тканях пародонта, который			базируется		на
	регистрации оптической плотности тканей и ее
	светоотражении.
4.Реопародонтография	метод исследования оценки состояния сосудов
	пародонта, основанный на регистрации
	изменений	электрического			сопротивления
	тканей.
5. Полярография	— метод определения кислородного баланса в
	ткани пародонта.
6. Ехоостеометрия	метод	исследования		функционального
	состояния	костной	ткани		пародонта,
	основанный на ее звукопроводимости

4. 2. Теоретические вопросы к занятию:

1.Расскажите методику определения стойкости капилляров десны (проба Кулаженко).

1.Расскажите методику исследования десенной жидкости.

2.Расскажите методику проведения биомикроскопии.

3.Расскажите методику проведения реопародонтографии.

4.3.Практическая работа (задание), которая выполняется на

занятии:

Провести функциональные методы обследования (реопародонтографию,

полярографию, капилляроскопию, фотоплетизмографию, пробу Кулаженко, Роттера и др.). Сопоставить их значение для постановки окончательного клинического диагноза.

5. СОДЕРЖАНИЕ ТЕМЫ ЗАНЯТИЯ

О п р е д е л е н и е с т о й к о с т и к а п и л л я р о в д е с е н

(проба Кулаженко). В основе этой пробы лежит определение скорости образования гематомы на слизистой оболочке при действии отрицательного давления. В норме во фронтальном участке десен гематома возникает за 50-60с, в боковых участках — за 70-80с. При пародонтите время образования гематомы уменьшается в 3-5 раз в зависимости от течения и степени тяжести заболевания.

И с с л е д о в а н и е д е с н е в о й ж и д к о с т и (количественное и качественное) разрешает оценить степень воспалительного процесса в

тканях пародонта, а также факторы местного иммунитета. Для получения десневой жидкости используют стандартную полоску фильтрованной бумаги (ширина 4 мм, длина 15 мм).

Методика взятия десневой жидкости. Участок десны, которую обследуют, изолируют ватными турундами, осторожно снимают зубные наслоения, высушивают. Стандартную бумажную полоску вводят на 3 мин. с вестибулярной поверхности в десневую бороздку (при интактном пародонте) или в пародонтальный карман (при пародотите). Подсчитывают количество десневой жидкости путем измерения площади влажной части полоски, или методом взвешивания бумажных полосок до и после манипуляции на торсионных весах.

К а п и л л я р о с к о п и я, б и о м и к р о с к о п и я — прижизненное изучение капиллярной сетки пародонта и слизистой оболочки полости рта с помощью капилляроскопа, кольпоскопа, специального контактного биомикроскопа с люминисцентным или поляризованным отраженным светом.

При обследовании оценивают количество сосудов, их размещение, форму, размер, диаметр и т.п..

При пародонтите изменяется длина и диаметр капилляров, их количество в поле зрения, замедляется кровообращение, появляются признака стаза крови.

Р е о п а р о д о н т о г р а ф и я — метод исследования, основанный на регистрации изменений электрического сопротивления тканей пародонта, которые обусловлены пульсовой динамикой их кровенаполнение в результате сердечной деяльности. С помощью реопародонтографии оценивают состояние сосудов пародонта, их тонус и структуру, анализируя графическое изображение периферической гемодинамики. Этот метод исследования применяют для ранней диагностики пародонтита, дифференциальной диагностики и оценки эффективности лечения.

Для проведения исследований применяют реограф (РПГ 2-02) с многоканальным электрокардиографом, электроды с нержавеющей стали или серебра. Одновременно с реопародонтограммой записывают ЭКГ во втором стандартном отведении и дифференциальную реограмму. Показатели реопародонтограммы, количественные и качественные, разрешают в достаточном объеме анализировать гемодинамические изменения в тканях пародонта при пародонтите.

Ф о т о п л е т и з м о г р а ф и я — метод изучения состояния кровообращения в тканях пародонта, который базируется на регистрации оптической плотности тканей и ее светоотражении. Отличие данного метода от реографии заключается в том, что при проходжении через ткани пародонта светового потока регистрируются пульсовые колебания их оптической плотности фотоплетизмограммой. Используют фотоплетизмографы ФП-1, ФП-7 и другие. Метод фотоплетизмографии также применяют для изучения состояния сосудов пародонта, как объективный критерий эффективности лечения пародонтита.

П о л я р о г р а ф и я — метод определения кислородного баланса в тканях пародонта. В основе метода — восстановление кислорода на платиновом электроде, что фиксируется на поверхности десен контактным способом. Используют прибор полярограф РА-2 в импульсном режиме подачи поляризующего напряжения. Анализ полярограммы разрешает определять состояние микроциркуляции и транскапиллярного обмена, скорость усвоение кислорода тканями пародонта. Этот метод используют как для диагностики, так и в динамике лечения для оценки эффективности терапии пародонтита.

Э х о о с т е о м е т р и я — метод исследования функционального состояния костной ткани пародонта, основанный на ее звукопроводности. Регистрируют время прохождения ультразвукового импульса через костную ткань, которое зависит от ее плотности. С развитием остеопороза показатель эхоостеометрии возрастает.

6. МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

А. Задание для самоконтроля (таблица, схема, рисунки, графика):

.

ЗАДАНИЕ			ОТВЕТ
1. проба Кулаженко это .	метод	определение			стойкости
	капилляров десны
2. Капилляроскопия это	прижизненное изучение капиллярной
	сетки пародонта
3.Фотоплетизмография это	метод		изучения		состояния
	кровообращения в тканях				пародонта,
	который базируется на			регистрации
	оптической плотности ткани и ее
	светоотражения.
4.Реопародонтография это.	метод	исследования			оценки
	состояния		сосудов		пародонта,
	основанный		на		регистрации
	изменений		электрического
	сопротивления тканей.
5. Полярография это	метод определения			кислородного
	баланса в ткани пародонта.
6. Ехоостеометрия это.	метод			исследования
	функционального состояния костной
	ткани пародонта, основанный на ее
	звукопроводимости

Б.Тесты для самоконтроля.

1.Каким из перечисленных методов проводят оценку состояния сосудов пародонта, который основан на регистрации изменений электрического сопротивления тканей?

А. Фотоплетизмография Б. Полярография В.Реопародонтография Г. Ехоостеометрия

2. При каком из методов исследования при его проведении необходимо иметь полоску фильтруемой бумаги?

А.Исследование десневой жидкости Б.Полярография В.Реопародонтография Г.Ехоостеометрия

3.Какая из перечисленной методик может совмещается с люминесцентным или поляризуемым отображенным светом?

А. Фотоплетизмография Б. Капиляроскопия В. Реопародонтография Г. Ехоостеометрия

4.Через какое время, при стандартной методике взятия десневой жидкости. Подсчитывают количество десневой жидкости и измеряют площадь влажной части полоски, или взвешивает бумажную полоску к и после манипуляция на торсионных весах.

А. 30 сек. Б. 1 мин. В. 2 мин. Г. 3 мин

5.Какой метод исследования функционального состояния костной ткани пародонта, основанный на ее звукопроводимости?

А. Фотоплетизмография Б. Капиляроскопия В. Реопародонтография Г. Ехоостеометрия Д. Полярография

6.Какой метод изучения состояния кровообращения в тканях пародонта, который базируется на регистрации оптической плотности тканей и ее светоотражения.

А. Фотоплетизмография Б. Капиляроскопия В. Реопародонтография Г. Ехоостеометрия Д. Полярография

7.Какой метод определяет кислородный баланс в тканях пародонта. В основе метода — возобновление кислорода на платиновом электроде, который фиксируется на поверхности десны контактным способом.

А. Фотоплетизмография Б. Капиляроскопия В. Реопародонтография Г. Ехоостеометрия Д. Полярография

8.Какое название имеет проба, в основе которой лежит определение скорости образования гематомы на слизистой оболочке при воздействии негативного давления.

А. Проба Кулаженко Б. Проба Parma

В. Реопародонтографическая проба Г. Ехоостеометрия Д. Полярография

9.Какая норма образования гематомы в боковых участках десны при проведении пробы Кулаженко?

А. 50-60 с Б. 70-80 с В. 20-30 с. Г. 5-10 с.

Д. 90-100 с.

10.Какое среднее время образования гематомы при пародонтите при проведении пробы Кулаженко?

А. 50-60 с Б. 70-80 с В. 10-30 с. Г. 55-100 с. Д. 90-100 с.

В. Задачи для самоконтроля.

Задача 1. К стоматологу обратился пациент М., 32 лет, с жалобами на кровоточивость десен и подвижность зубов. После тщательного обследования врач поставил диагноз: генерализованный пародонтит, II степени тяжести, хроническое течение.

Какие изменения функционального состояния капилляров (проба по Кулаженко) тканей пародонта будут у больного?

Задача 2. После клинического обследования пациента К., 25 лет, врачстоматолог поставил предварительный диагноз: хронический генерализованный пародонтит, начальная степень тяжести, обострение.

Какие дополнительные функциональные методы обследования можно провести больному? Назовите предполагаемые изменения.

Задача 3. На прем к стоматологу обратился пациент Н., 28 лет, с жалобами на неприятный запах изо рта, выраженную кровоточивость десен. Врач поставил диагноз: хронический генерализованный катаральный гингивит, обострение.

Какие изменения в пробе по Кулаженко будут наблюдаться у больного?

Задача 4. К врачу-стоматологу привели на консультацию больного П., 57 лет, с эндокринологического отделения для лечения генерализованного пародонтита на фоне сахарного диабета.

Составьте план дополнительных (функциональных) методов обследования больного. Обоснуйте свой выбор.

Задача 5. С целью проведения дифференциальной диагностики заболевания пародонта (пародонтит, пародонтоз) у пациента К., 50 лет, стоматолог назначил функциональный метод обследования – проведение методики эхоостеометрии.

Назовите изменения, характерные для этих заболеваний.

Задача 6. К врачу-стоматологу обратилась пациентка М., 52 лет с жалобами на боль и кровоточивость десен, подвижность зубов. После клинического обследования врач поставил диагноз: хронический генерализованный пародонтит, III степени тяжести, обострение.

Какие показатели пробы по Кулаженко будут у больной?

Задача 7. При сборе анамнестических данных у пациентки Р., 54 лет, с генерализованным пародонтитом, стоматолог выяснил, что она имеет хронические заболевания ЖКТ.

Какой дополнительный (функциональный) метод обследования можно применить? Назовите предполагаемые изменения.

Задача 8. В комплексном обследовании пациента с генерализованным пародонтитом стоматолог назначил проведение метода исследования кровоснабжения тканей – реопародонтографию.

Назовите предполагаемые изменения при расшифровке реопародонтограммы у данного больного.

Задача 9.Самостоятельно сформулируйте и закончите предложения: а) Фотоплетизмография – это метод изучения… б) Полярографияэто метод определения… в) Эхоостеометрия — это метод исследования…

г) Реопародонтография — это метод исследования… д) Капилляроскопия – это метод изучения… е) Пробу Роттера используют для определения… ж) Пробу Кулаженко используют для…

Задача 10. Найдите логически связанные пары:

а) Проба Кулаженко	а) Прижизненное изучение капиллярной
	сетки тканей пародонта с помощью
	капилляроскопа.
б) Проба Олдрича	б) Метод изучения состояния
	кровообращения в тканях пародонта,
	который базируется на регистрации
	оптической плотности тканей.
в) Проба Роттера	в) Метод исследования
	функционального состояния костной
	ткани пародонта, основанный на ее
	звукопроводности.
г) Фотоплетизмография	г) Метод исследования, основанный
	на регистрации изменений
	электрического сопротивления тканей
	пародонта, которые обусловлены
	пульсовой диагностикой их
	кровенаполнения.
д) Полярография	д) Метод определения кислородного
	баланса в тканях пародонта.
е) Капилляроскопия	е) Определения скорости образования
	гематомы на слизистой оболочке при
	действии отрицательного давления.
ж) Реопародонтография	ж) Служит для выявления скрытого
	отека слизистой оболочки полости рта.
з)Эхоостеометрия	з) Определение достаточности в
	организме аскорбиновой кислоты.

Диагностика пародонта в Минске: цены, отзывы

Ведь, несмотря на то, что внешний осмотр ротовой полости позволяет произвести оценку размеров пародонтальных карманов и определить степень обнажения корней зубов, он не позволяет точно определять возбудителя, ставшего провокатором возникновения воспалительного процесса. Неизученными при внешнем осмотре остаются плотность глубоких тканей, кровоток в сосудах пародонта.

Диагностика заболеваний пародонта на ранних стадиях

Важные роли играют следующие лабораторные и функциональные методы исследований:

• DNA-зондовое тестирование,
• рентгенография,
• реопародонтография,
• полярография.

DNA-зондовое тестирование на исследовании молекул клеток позволяет обнаружить патогенные микроорганизмы. Определение преобладающей патогенной флоры позволяет при лечении пародонтита зубов корректно подобрать антибиотики.

Реопародонтография открывает возможности для тщательного исследования кровотока в сосудах пародонта. Врач может выявить причины, из-за которых начинается дистрофия тканей вокруг зубов. С помощью же полярографии можно определить нарушения содержания в тканях тех или иных веществ. Именно с помощью полярография при начальной стадии пародонтоза можно получить первые сигналы о снижении уровня кислорода в тканях.

Роль же рентгенографии сложно переоценить для расширения возможностей врача быстрого обнаружения камней в области шеек зубов, нарушений межальвеолярных перегородок. Также рентген-диагностика очень выручает при изучении глубоких десенных карманов.

Как уменьшить время на лечение

Важно! Чем раньше выявлена проблема, тем менее затяжным получится процесс лечения пародонтита зубов и дёсен. Даже если используются инновационные методики лечения (например, с помощью лазера), на прогрессирующих стадиях болезней пародонта придётся совершить несколько визитов к стоматологу. Кроме того дополнительно может понадобиться и медикаментозная терапия.

Ранняя же диагностика заболевания дёсен позволяет провести лечение пародонтоза всего за 1 -2 сеанса. Этого количества сеансов на начальных стадиях заболевания бывает вполне достаточно, чтобы решить следующие задачи:

• качественно очистить зубодесневые карманы и запечатать их,
• победить патогенные микроорганизмы,
• устранить отёчность.

Но разница в сроках лечения это ещё половина беды. Поздняя постановка диагноза чревата и более серьёзными проблемами. Пародонтологи обращают внимание на то, что запущенные заболевания пародонта приводят к возникновению расшатывания и подвижности зубов. Проигнорировав диагностику заболеваний пародонта на ранних стадиях, вы увеличиваете свой шанс вхождения в группу потенциальных клиентов клиники, которым показано шинирование зубов (благодаря современным стекловолоконным системам шинирование, безусловно, стало менее травматичным, но важно понимать, что во рту появится инородный объект).

Использование томографии

Многие пациенты в наши дни полагают, что лучше всего диагностировать любое заболевание позволяет томография. Применять такой метод при любых патологиях пародонта нецелесообразно, но диагностика некоторых патологий пародонта, осуществляемая именно с помощью анализа данных томографа, действительно является наиболее достоверным способом выявления истинной картины болезни.

Особую роль томографии врачи-пародонтологи отводят при диагностировании склеротических заболеваний пародонта, а также дифференциации типа опухолей в полости рта. Также сведения, полученные с помощью томографа, очень важны при диагностировании агрессивного пародонтита. Ведь назначение корректного лечения при этой форме заболевания возможно только при определении уровня резорбции костной ткани.

Диагностика заболеваний пародонта в Минске в клинике Аладен

1. Врачи имеют большой практический опыт дифференциации форм патологий пародонта.
2. Доверяя врачам стоматологической клиники «Аладен», вы выбираете передовые атравматичные и высокоточные методы диагностики пародонта.
3. Специалисты регулярно повышают свою квалификацию.
4. При диагностировании и лечении тканей пародонта используется комплексный подход.
5. Записаться в стоматологию можно прямо на сайте.
    

Тестовые вопросы для экзамена по специальности «Стоматология терапевтическая» вариант 2

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Казанский государственный медицинский университет»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

Кафедра терапевтической стоматологии

 

«СОГЛАСОВАНО»                                                                                        

              Зав. кафедрой терапевтической

стоматологии д.м.н., профессор                                                                         

 ______________С.Л. Блашкова                                                  

 

Тестовые вопросы для экзамена

по специальности «Стоматология терапевтическая»

 

ВАРИАНТ 2

 

1. Система государственных, социальных, гигиенических и медицинских мер, направленных на обеспечение высокого уровня стоматологического здоровья и предупреждения стоматологических заболеваний – это:
2. диспансеризация
3. санация полости рта
4. профилактика
5. СPITN – это индекс:
6. нуждаемости в лечении заболеваний пародонта
7. коммунальный пародонтальный индекс ВОЗ
8. папиллярно- маргинально-альвеолярный
9. эффективности гигиены полости рта
10. Местные анестетики относятся:
11. к антигистаминным фармакологическим соединениям
12. антагонистам ацетилхолина
13. к антиаритмическим препаратам
14. к аналептикам
15. к нейролептикам
16. Индекс КПУ(п) – это:
17. сумма кариозных, пломбированных и удаленных зубов у индивидуума
18. сумма всех поверхностей зубов, на которых диагностирован кариес или пломба
19. отношением суммы кариозных, пломбированных и удаленных по поводу осложнений кариеса зубов к возрасту пациента
20. средний показатель сумм кариозных, пломбированных и удаленных зубов в группе обследованных
21. Доминирующее место, как по разнообразию обитающих в полости рта видов, так и по количеству занимают:
22. вирусы
23. грибы
24. простейщие
25. бактерии
26.   Общие факторы, оказывающие влияние на возникновение кариеса:
27. зубная бляшка
28. диета и питьевая вода
29. углеводистые пищевые остатки
30. полноценная структура и химический состав твердых тканей зуба
31. Количество стадий созревания пластмассы:
32. 5
33. 2
34. 10
35. 4
36. 6
37. По классификации Блэка к IVклассу относятся:
38. полости, расположенные на контактной поверхности моляров и премоляров
39. полости, расположенные на контактной поверхности резцов и клыков без нарушения режущего края
40. полости, расположенные на контактной поверхности резцов и клыков с нарушением угла коронковой части зуба и его режущего края
41. полости, расположенные в пришеечной области всех групп зубов
42. полости, расположенные на буграх моляров и премоляров и режущих краях контактной поверхности резцов и клыков без нарушения режущего края резцов и клыков
43. Дентинная боль обусловлена:
44. воздействием раздражителя на дентинные поля, где имеются обнаженные дентинные трубочки, сообщающиеся с пульпой зуба
45. прямым химическим и механическим воздействием на свободные нервные окончания и другие нервные элементы пульпы зуба
46. фактором внутритканевого давления в периапикальной области
47. ничего из перечисленного выше
48. В процессы работы медицинские осмотры работников объектов продовольственной службы проводят:
49. 1 раз в неделю
50. 1 раз в 10 дней
51. 1 раз в месяц
52. 1 раз в год
53. По санитарным нормам убежищ (по Г. А. Степанскому) содержание двуокиси углерода в войсковых убежищах при работе фильтровентиляционных агрегатов составляет:
54. 2%
55. 1%
56. 0,5%
57. 0,1 %
58. Среди резидентной микрофлоры рта кокковидную форму имеют:
59. превотеллы
60. стафилококки
61. псевдомонады
62. лактобактерии
63. Метод витального окрашивания выявляет очаги деминерализации эмали:
64. при эрозии эмали
65. при кариесе в стадии белого пятна
66. при гипоплазии эмали
67. при флюорозе
68. Основным направлением деятельности медицинской службы в полевых условиях является контроль:
69. за полноценностью, качеством питания
70. за полноценностью, качеством и безопасностью питания
71. за полноценностью, качеством и безопасностью питания, соблюдением санитарных норм и правил на объектах продовольственной службы
72. за соблюдением санитарных норм и правил на объектах продовольственной службы
73. Основные группы резидентной флоры полости рта классифицируются по:
74. биохимическим свойствам
75. антигенным свойствам
76. морфологии и окраски по Граму
77. морфологии и типу дыхания
78. Создание эндодонтического доступа при раскрытии полости зуба в резцах:
79. в области дистального края коронки
80. со стороны режущего края
81. в верхней трети коронки
82. с небной поверхности зуба из области слепой ямки
83. Клиника хронического гипертрофического пульпита:
84. протекает всегда при закрытой полости зуба
85. как правило, имеются периапикальные изменения
86. полость зуба раскрыта, выбухание гипертрофированной пульпы
87. рог пульпы вскрыт, зондирование болезненно
88. Создание доступа при трепанации коронки нижних премоляров:
89. через жевательную фиссуру с направлением бора в сторону язычного бугра
90. в жевательной фиссуре на середине расстояния между медиальным и дистальным краями зуба
91. в жевательной фиссуре ближе к медиальному краю
92. в жевательной фиссуре на середине расстояния между медиальным и дистальным краями зуба ближе к щечному бугру
93. Клиника острого диффузного пульпита:
94. самопроизвольные локализованные боли в области причинного зуба
95. боль при накусывании на зуб
96. самопроизвольные боли иррадиирующего характера
97. жалобы на подвижность зуба
98. Тактика врача при диффузии мышьяковистой кислоты в окружающие ткани:
99. обработка некротизированного участка обезболивающими средствами
100. обработка некротизированного участка антисептиками и антибиотиками
101. удаление некротизированного участка
102. удаление некротизированного участка, обработка протеолитическими ферментами, антидотами
103. Укажите наиболее важный диагностический признак в дифференциальной диагностике острого и обострившегося хронического пульпита:
104. продолжительность болевого приступа
105. самопроизвольные боли в анамнезе
106. боли от температурных раздражителей
107. электровозбудимость пульпы понижена
108. Длительность болевого приступа при остром очаговом пульпите не более:
109. 1 часа
110. 3-х часов
111. 6-х часов
112. 24-х часов
113. Электровозбудимость пульпы при остром очаговом пульпите (мкА):
114. 2-6
115. 15-25
116. 30-60
117. выше 100.
118. Иррадиация боли по ходу ветвей тройничного нерва является симптомом пульпита:
119. острого очагового
120. острого диффузного
121. хронического фиброзного (ремиссия)
122. хронического гипертрофического
123. хронического гангренозного (ремиссия)
124. Характеристики цвета зубов:
125. тон, насыщенность, яркость
126. насыщенность, яркость
127. гамма, тон, яркость
128. насыщенность, гамма, яркость
129. тон, яркость
130. Статистическими измерителями общественного здоровья населения являются:
131. медико-демографические показатели
132. заболеваемость
133. инвалидность
134. физическое развитие
135. всё перечисленное верно
136. Боль при остром верхушечном периодонтите:
137. самопроизвольная, постоянная, с иррадиацией, сильная
138. постоянная, ноющая, локализованная, сильная
139. самопроизвольная, от термических раздражителей, приступообразная, с иррадиацией, сильная, ночная
140. от термических раздражителей, постоянная, нелокализованная, умеренная
141. Боль при хроническом фиброзном периодонтите:
142. самопроизвольная, постоянная, с иррадиацией, сильная
143. от термических раздражителей, постоянная, локализованная
144. самопроизвольная, от термических раздражителей, приступообразная, с иррадиацией, сильная, ночная
145. боль может отсутствовать
146. Шкала Vita – это:
147. специализированная шкала, которая служит для визуального восприятия цвета зубов пациента
148. стандартизованная шкала оттенков визуального восприятия цвета зубов пациента, используемая в качестве номенклатуры для буквенно-цифрового обозначения различных оттенков воспринимаемого человеческим глазом цвета зубов
149. стандартизированная шкала для восприятия тона зубов
150. стандартизированная шкала для восприятия насыщенности зубов
151. стандартизованная шкала для восприятия яркости зубов
152. В каком случае состояние дна кариозной полости будет наиболее характерно для верхушечного периодонтита:
153. глубокая и обширная полость, широко вскрыта, безболезненна при зондировании
154. глубокая и обширная полость, слегка болезненна при препарировании, дно полости мягкое
155. глубокая и обширная полость, болезненна, но плотное после препарирования
156. глубокая и обширная полость, слегка болезненна при препарировании, дно полости мягкое, полное удаление размягченного дентина привело к вскрытию рога пульпы
157. Характеристика холодового теста при хроническом гранулематозном периодонтите:
158. отсутствие реакции на холодовой раздражитель
159. слабая либо умеренная кратковременная боль
160. выраженная боль со следовой болью более 5-10 сек, боль от горячего (70°) при наличии холодовой реакции
161. резкая быстропроходящая боль с отсутствием следовой боли
162. Трасса свищевого хода выявляется:
163. наливкой через свищ рентгеноконтрастных растворов
164. введением в свищевой ход тонкого гибкого римера
165. введением в свищевой ход серебряного штифта
166. введением в свищевой ход гуттаперчевого штифта
167. Наиболее частая рентгенологическая находка в эндодонтии при оценке периапикальных изменений:
168. расширенная периодонтальная щель
169. деструкция межальвеолярной перегородки на ½ высоты
170. резорбция кортикальной пластинки на вершинах межальвеолярной перегородки
171. резорбция корня
172. Какова рентгенологическая картина при хроническомгранулирующем периодонтите:
173. деформация периодонтальной щели в виде ее неравномерного утолщения
174. отчетливо контурированная тень правильной округлой формы
175. разрежение костной ткани неправильной формы с нечеткими контурами
176. контуры периодонтальной щели обычные
177. Реография области височно-нижнечелюстного сустава используется для определения:
178. сократительной способности мышц челюстно-лицевой области
179. гемодинамики
180. движения головок нижней челюсти
181. размеров элементов височно-нижнечелюстного сустава
182. При лечении хронического периодонтита рентгенологическое исследование зуба проводится:
183. в начале лечения (диагностическая рентгенограмма)
184. для определения рабочей длины канала (кавометрии)
185. для контроля пломбирования
186. верно все перечисленное
187. Укажите пределы порога электровозбудимости с некрозом коронковой и корневой пульпы:
188. от 10 до 50 мкА
189. от 2 до 10 мкА
190. 100 мкА и более
191. реагирует на 5 мкА
192. Патологическая подвижность зуба может возникнуть при:
193. остром верхушечном периодонтите
194. хроническом фиброзном периодонтите
195. хроническом гранулирующем периодонтите
196. хроническом гранулематозном периодонтите
197. Симптом «выросшего зуба» характерен при:
198. остром верхушечном периодонтите
199. хроническом фиброзном периодонтите
200. хроническом гранулирующем периодонтите
201. хроническом гранулематозном периодонтите
202. Укажите объем вмешательства при хроническом фиброзном периодонтите:
203. Максимальное удаление размягченного дентина. Рог пульпы не вскрывается. Наложение лечебной пасты. Временная пломба.
204. Частичное удаление размягченного дентина. Наложение мышьяковистой пасты. Временная пломба.
205. Анестезия. Удаление размягченного дентина. Разработка кариозной полости и полости зуба. Удаление коронковой пульпы. Гемостаз. Наложение лечебной пасты. Постоянная пломба.
206. Разработка кариозной полости и полости зуба. Прохождение корневых каналов. Инструментальная обработка и ирригация системы корневых каналов. Пломбирование корневых каналов. Пломба.
207. Рабочая длина зуба определяется, как расстояние от внешней контрольной точки на коронке зуба до:
208. верхушки зуба
209. до апикального отверстия
210. до апикального сужения (констрикции)
211. до рентгенологического апекса
212. Ручка эндодонтического инструмента красного цвета, имеется геометрическое обозначение – о. Что это за инструмент:
213. К- ример №15
214. Н-файл №25
215. К-файл №20
216. К-файл №30
217. Во время ирригации (промывании) канала обычно удаляются:
218. остатки пульпы
219. кровь
220. дентинные опилки
221. все перечисленное
222. Игла при промывании должна находится в канале оптимально:
223. на 3-4 мм до апекса
224. в средней трети
225. в коронковой трети
226. в апикальной трети
227. Усиление очищающего действия промывания достигается наиболее:
228. применением ультразвуковых колебаний
229. применением депофореза
230. лазерного излучения
231. диатермокоагуляции
232. Какие средства применяются для удаления смазанного слоя после препарирования и промывания канала:
233. 0. 5% гипохлорит натрия
234. 3% гипохлорит натрия
235. 15%- 17% раствор ЭДТА
236. 3% перекись водорода
237. Опасности применения формальдегид-содержащих материалов заключаются:
238. канцерогенный, мутагенный и нейротоксический эффект
239. хроническое воспаление периапикальных тканей
240. выраженное сенсибилизирующее (аллергизирующее) действие
241. все приведенные
242. При промывании и высушивании канала может развиться подкожная эмфизема лица в результате:
243. высушивания канала струей воздуха
244. при перерасширенном апикальном отверстии или перфорации
245. при плотной замыкающей посадке в канале иглы для промывания
246. все выше перечисленное
247. Качественная обтурация корневого канала должна обеспечивать:
248. предупреждение возможности коронкового микропросачивания через коронковую реставрацию
249. предупреждение возможности апикального микропросачивания через корневую обтурации под воздействием тканевой жидкости из периодонта
250. предупреждение возможности микропросачивания через коронковую реставрацию и корневую обтурацию в процессе их продолжительного функционирования
251. «красивый» рентгенологический снимок после пломбирования
252. Плаггер (Plugger):
253. изготовлен из термостойкой стали и предназначен для разогревания гуттаперчи
254. имеет цилиндрическую форму рабочей части и предназначен для вертикальной конденсации гуттаперчи
255. конусообразный инструмент округлого сечения с заостренной верхушкой, предназначен для латеральной конденсации гуттаперчи
256. имеет вид спирали и предназначен для введения силера в канал
257. Калибровка гуттаперчевых штифтов проводится для:
258. проверки качества стерильности штифта
259. проверки качества гибкости штифта
260. проверки качества размера штифта
261. проверки качества прочности штифта
262. Для ирригации системы корневых каналов не используют:
263. 3 % р-р перекиси водорода
264. дистиллированную воду
265. 0,05 % р-р хлоргексидина
266. 3 % р-р гипохлорита натрия
267. Применение депофореза меди-кальция показано:
268. при эндодонтическом лечении зубов с непроходимыми каналами
269. при эндодонтическом лечении зубов при обострении хронического периодонтита
270. при эндодонтическом лечении зубов при хроническом генерализованном пародонтите
271. при эндодонтическом лечении зубов с несформированной верхушкой
272. Для снижения риска заклинивания и отлома эндодонтического инструмента:
273. используют 1%-5 % р-р гипохлорита натрия
274. используют файлы № 8, 10 по ISO
275. используют гель-эндолубрикант
276. используют 2% р-р хлоргексидина
277. Под медицинской статистикой понимают:
278. раздел статистики, изучающий здоровье населения
279. совокупность статистических методов, необходимых для анализа ресурсов и деятельности в ЛПУ
280. раздел статистики, изучающий вопросы, связанные с медициной, гигиеной, санитарией и здравоохранением
281. раздел статистики, изучающий вопросы, связанные с социальной гигиеной
282. раздел статистики, изучающий вопросы, связанные с социальной гигиеной, планированием и прогнозирование деятельности ЛПУ
283. Гидроокись кальция обладает:
284. антисептическим
285. противовоспалительным
286. одонтотропным
287. всеми приведенными
288. Если файл сломался в канале, в первую очередь необходимо:
289. сделать рентгенографию зуба
290. информировать пациента
291. немедленно попытаться извлечь инструмент
292. во всех случаях удалить зуб
293. Основной гуттаперчевый штифт должен плотно устанавливаться в канале в:
294. апикальной трети
295. средней трети
296. устьевой части
297. по всему каналу
298. Какой из перечисленных инструментов и материалов лишний для проведения латеральной конденсации:
299. силеры
300. стандартные гуттаперчевые штифты
301. спредеры
302. плаггеры
303. Как вводится силер при латеральной конденсации:
304. спредером
305. каналонаполнителем с вращением 200 оборотов в минуту
306. бумажным или гуттаперчевым штифтом
307. возможно использование всех вариантов
308. Проба Шиллера Писарева проводится с целью:
309. определения гигиенического состояния зубов
310. выявления изъязвлений внутридесневых карманов
311. оценки степени воспалительных изменений десны
312. выявления зубной бляшки
313. определения гноя в десневом кармане
314. Проба Кулаженко проводится с целью:
315. выявления барьерных возможностей пародонта
316. определения состояния проницаемости стенок сосудов
317. выявления стойкости стенок сосудов пародонта
318. определения воспалительных изменений десны
319. выявления зубной бляшки
320. К гигиеническим относятся следующие индексы:
321. ПИ, ПМА, CPITN
322. Шиллера — Писарева
323. Федорова — Володкиной, Грин — Вермильона
324. КПИ
325. все перечисленные
326. Аппаратом «Периотест» исследуют:
327. глубину пародонтального кармана
328. подвижность зубов
329. состояние костной ткани
330. кровоснабжение десны
331. характер воспалительного процесса
332. В структуре смертности населения России ведущие места занимают:
333. инфекционные и паразитарные заболевания; болезни системы пищеварения, психические заболевания
334. болезни системы кровообращения; новообразования; травмы и отравления
335. новообразования; травмы и отравления; болезни органов дыхания
336. Для оценки степени тяжести пародонтита, кроме клинического обследования необходимо дополнительно провести:
337. реоплетизмографию
338. реографию
339. томографию
340. рентгенографию
341. изучение иммунного статуса
342. Индекс ПИ используется с целью:
343. определения степени воспалительных изменений пародонта
344. определения глубины десневых каналов
345. определения состояния гигиены рта
346. определения проницаемости сосудистой стенки
347. оценки гигиенического состояния зубов, выявления зубной бляшки
348. Для оценки миграционной активности лейкоцитов используется:
349. проба Шиллера-Писарева
350. проба Кулаженко
351. проба Ясиновского
352. проба Kotzschke
353. проба Кавецкого
354. Индекс ПМА используется с целью:
355. определения степени воспалительных изменений пародонта
356. определения воспалительных изменений различных зон десны
357. определения кровоточивости десен
358. оценки гигиенического состояния рта
359. определения проницаемости сосудистой стенки
360. При подсчете индекса CPITN у взрослых обследуются:
361. 17/16, 36/37
362. 17/16, 11, 26/27
363. 17/16, 11, 26/27;47/46, 31,36/37
364. 47/46, 36/37
365. 17, 11, 31
366. Для быстрого определения в пародонтальном кармане пародонтопатогенных видов используется:
367. ПЦР
368. бактериоскопия
369. ИФА
370. культивирование микроорганизмов в аэробных условиях
371. культивирование микроорганизмов в анаэробных условиях
372. Методы функциональной диагностики, используемые в пародонтологии:
373. реопародонтография, остеометрия
374. реопародонтография, полярография
375. реопародонтография, остеометрия, полярография, биомикроскопия
376. реография
377. полярография
378. К методу прижизненной окраски гликогена десны относится:
379. проба Шиллера-Писарева
380. проба Кулаженко
381. проба Ясиновского
382. проба Kotzschke
383. проба Кавецкого
384. Уровень напряжения кислорода в ткани определяется методом:
385. фотоплетизмографии
386. реопародонтографии
387. эхоостеометрии
388. биомикроскопии
389. полярографии
390. Для исследования функционального состояния костной ткани в пародонтологии используют метод:
391. биомикроскопии
392. полярографии
393. фотоплетизмографии
394. реопародонтографии
395. эхоостеометрии
396. Время образования вакуумной гематомы во фронтальном отделе челюстей при здоровом пародонте:
397. 50-60 секунд
398. 20 секунд
399. 2 минуты
400. 10 секунд
401. 30 секунд
402. Болезнями пародонта, объединенными понятием пародонтомы, являются:
403. гингивит, пародонтит, пародонтальная киста
404. фиброматоз десен, эпулис, пародонтальная киста, эозинофильная гранулема
405. пародонтит, пародонтоз
406. пародонтальная киста, Х-гистиоцитозы
407. гипертрофический гингивит, фиброматоз десен, пародонтальная киста
408. К идиопатическим болезням пародонта можно отнести:
409. нейтропению, агаммаглобулинемию, эпулис, фиброматоз десен
410. синдром Папийона-Лефевра, Х-гистоцитозы, нейтропению, агаммаглобулинемию
411. нейтропению, Х-гистоцитозы, гингивиты, пародонтомы
412. гингивит, пародонтит
413. пародонтит, пародонтоз
414. Заболевания, протекающие с поражением пародонта, которые можно отнести к ретикулогистиоцитозам:
415. гипофосфатазия
416. синдром Папийон-Лефевра
417. болезнь Педжета
418. болезнь Хенда-Шюллера-Крисчена
419. синдром Олбрайта
420. Фиброматоз десен относится к:
421. гингивитам
422. пародонтиту
423. пародонтозу
424. идиопатическим заболеваниям
425. пародонтомам
426. Возбудителем язвенно-некротического гингивита является:
427. вирус герпеса  
428. фузоспирилярный симбиоз 
429. кандида 
430. вейлонелла
431. К признакам малигнизации НЕ относятся:
432. усиление кровоточивости                 
433. увеличение лимфоузлов
434. усиление запаха изо рта                     
435. ороговение краёв очага поражения
436. Причиной заболевания опоясывающего лишая является:
437. стресс
438. дисбактериоз
439. вирусная инфекция
440. одонтогенная инфекция
441. стрептококковая инфекция
442. Акантолитические клетки находят в цитологическом препарате при:
443. многоформной экссудативной эритеме
444. вульгарной пузырчатке
445. красном плоском лишае
446. хроническом рецидивирующем афтозном стоматите
447. опоясывающем лишае
448. При обследовании больного в период ремиссии многоформной экссудативной эритемы проводят:
449. реакцию лейкоцитоза
450. кожно-аллергические пробы
451. реакцию торможения миграции лейкоцитов
452. гистаминовую пробу
453. клинический анализ крови
454. Осмотр красной каймы губ при эксфолиативном хейлите выявляет:
455. сухость
456. пузырьки
457. чешуйки
458. корочки
459. верно 1) и 3)
460. Во время коллапса кожные покровы:
461. сухие, бледные
462. влажные, бледные
463. сухие, гиперемированные
464. влажные, гиперемированные
465. Причины кандидоза:
466. переохлаждение
467. стресс
468. неудовлетворительная гигиена рта
469. дисбактериоз
470. аллергия на антибиотики
471. Налет при кандидозе состоит из:
472. смешанной флоры полости рта, клеток эпителия
473. единичных грибов рода Candida, клеток эпителия, фибрина
474. лептотрихий, вайлонелл, фибрина, клеток эпителия
475. почкующихся клеток
476. Патологические процессы, происходящие в эпителии при образовании клеток Тцанка:
477. паракератоз
478. гиперкератоз
479. акантоз
480. акантолиз
481. гранулез
482. Зубы с кариозными полостями перед лучевой терапией:
483. удаляют
484. пломбируют
485. покрывают пластмассовыми каппами
486. оставляют без изменения
487. депульпируют
488. При герпесе в цитологическом препарате находят клетки:
489. Тцанка
490. Лангханса
491. гигантские многоядерные
492. акантолитические
493. атипичные
494. Для инъекции под эрозии при плоском лишае применяют:
495. витамин А
496. делагил
497. солкосерил
498. никотиновую кислоту
499. верно 2) и 4)
500. Правильное название заболевания при одновременном жжении в языке, твердом небе, губах, зеве:
501. глоссалгия
502. невралгия тройничного нерва
503. стомалгия
504. неврит
505. хейлит
506. Складчатый язык – это:
507. последствия приема твердой пищи
508. результат хронической травмы зубами
509. врожденная аномалия развития
510. осложнения сердечно-сосудистой патологии
511. следствие гормональных нарушений
512. Гюнтеровский глоссит сопровождает общесоматические заболевания:
513. сосудистые патологии
514. сахарный диабет
515. дерматозы
516. лейкозы
517. В₁₂-фолиеводефицитную анемию
518. Щипцы для удаления первого и второго правых моляров верхней челюсти называются:
519. S – образные сходящиеся
520. S – образные с шипом слева
521. S – образные не сходящиеся
522. S – образные с шипом справа
523. Носогубные складки у больных при полной утрате зубов:
524. резко выражены
525. сглажены
526. асимметричны
527. не изменены
528. отсутствуют
529. Возникновению трещин губ способствуют:
530. вирусы
531. вредные привычки
532. сухость губ
533. врожденные особенности архитектоники губ
534. верно 2), 3), 4)
535. Укажите симптомы синдрома Мелькерсона-Россолимо-Розенталя:
536. макрохейлит
537. глубокий прикус
538. складчатый язык
539. парез лицевого нерва
540. верно 1), 3), 4)

 

Специальные исследования пародонта — Энциклопедия стоматологии DentalMechanic.

ru

Специальные исследования пародонта

Методы исследования пародонта

Помимо осмотра и индексной оценки состояния пародонта очень часто применяются специальные методы исследования. Рассмотрим некоторые из них.

Рентгенологические исследования. Это наиболее распространенные методы, позволяющие быстро и довольно точно поставить диагноз. Применяются такие методики, как панорамная рентгенография, ортопантоморафия (зонограмма), прицельная рентгенография, внутриротовая рентгенография. Для каждого заболевания существуют свои рентгенологические признаки, которые зависят от многих параметров, включая стадию заболевания. Так, на ранних стадиях воспалительно-дистрофичесих процессов пародонта обнаруживается изменение строения кортикальной пластинки межальвеолярных перегородок, появление очагов остеопороза. Затем появляется нарушение целостности кортикальной пластинки зубных лунок, рассасывание межальвеолярных пластинок, истончение костных балок, расширение периодонтальной щели. Воспалительные процессы дают неравномерное поражение косной ткани, а стихание процесса появляются очаги склероза и утолщении костных балок. Для дистрофических процессов характерно преобладание склеротических изменений. Наиболее часто применяют прицельную рентгенографию и ортонантомографию, т.к. они являются наиболее информативными при пародонтитах.

Исследование гемодинамики (кровообращения). Сегодня наиболее популярны неинвазивные (бескровные) методы с помощью реографа. Реопародонтография (реография, импедансная плятизмография) – это бескровный метод выявления нарушений гемодинамики, основанный на измерении изменений сопротивления органов и тканей при прохождении через них пульсовой волны кровенаполнения. С помощью этого метода можно выявить состояние сосудистой стенки и кровенаполнения тканей пародонта. Таким образом можно выявлять степень воспалительных и дегенеративных изменений пародонта, состояние сосудов и тканей в области исследуемого зуба.

Фотоплятизмография. Метод служит для определения кровенаполнения тканей пародонта, т.е. аналогичен по характеристикам с реопародонтографией. Метод заключается в регистрации пульсовых колебаний оптической плотности тканей пародонта (кровенаполнения пародонта) при прохождении через него луча света.

Лазерная доплерфлуометрия. Также позволяет оценить кровонаполнение капилляров тканей пародонта, т.е оценить микроциркуляцию крови.

Пульсоксиметрия. Это бескровный метод определения пульса и содержания кислорода в артериальном гемоглобине. Принцип метода основан на определении отличий в поглощении гемоглобином света двух разных длин волн (красного и инфракрасного). По разности поглощения света судят о содержании кислорода.

Полярография. Служит для определения концентрации (напряженности) кислорода в тканях пародонта. Графическая запись позволяет выявить скорость подъема или снижения напряженности кислорода, что дает более точную характеристику обменных процессов.

Биомикроскопия капилляров пародонта. Позволяет регистрировать и фотографировать капилляры пародонта с помощью контактного микроскопа, дающего увеличение не менее, чем в 100 раз и глубину просмотра до 1 мм. Применяется для исследования десны.

Электромиография. Это метод функционального исследования нейромоторного аппарата (нервно-мышечной системы) и оценки координированной работы мышц челюстно-лицевой области. Метод основан на регистрации потенциалов действия на мышечных волокнах. Следовательно, электромиограмма представляет собой запись биоэлектической активности мышечной ткани.

Различают 3 вида электромиографии:

• Стимуляционная (регистрация потенциала в ответ на стимуляцию нерва)
• Локальная (регистрация активности отдельных групп волокон)
• Суммарная (глобальная) – регистрация биопотенциалов накожными электродами. Используется для изучения изменений жевательных мышц у беззубых больных.

Обычно в клиниках электромиография используется в следующих функциональных методиках:

• Биопотенциалы покоя нижней челюсти
• Биопотенциалы при нежевательных движениях нижней челюсти
• Биопотенциалы жевания и глотания
• Биопотенциалы максимального напряжения и некоторые другие.

Эхостеометрия. Ультразвуковой метод определения плотности твердых тканей (костной и зубной). Позволяет выявить изменения структуры даже при отсутствии внешних видимых проявлений.

Гнатодинамометрия – определение величины порога болевой чувствительности и выносливости пародонта при контролируемом сжатии челюстей. Гнатодинамограмма позволяет оценить резервные возможности опорного аппарата зубов.

Внутрикожные пробы Кавецкгого (Базарновой) с трепановым синим. Краситель вводится в слизистую оболочку нижней губы, измеряется диаметр пятна сразу после введения, через 3 и 24 часа.

Реопародонтография, полярография, флоуметрия, эхоостеометрия в стоматологии

Информация носит справочный характер. Не занимайтесь самодиагностикой и самолечением. Обращайтесь ко врачу.

Нарушения в микроциркуляторном русле тканей пародонта являются основным звеном в патогенезе воспалительных заболеваний. Большое количество исследований, которые регулярно проводятся последнее десятилетие, выявили, что в сосудах происходит 2 вида изменений: структурные и функциональные.

Было доказано, что уменьшается общее количество функционирующих капилляров, изменяется их проницаемость. Нарушению подвергается и кровь, а именно ее агрегационные свойства.

Все изменения проявляются в одно и то же время. Степень их проявления будет зависеть от длительности воспалительных явлений. Поэтому состояние сосудов и гемодинамики в тканях пародонта находит свое отражение в результатах исследований.

Заболевания пародонта затрагивают все сосуды. Появляются изменения во внутреннем слое, которые проявляются в виде расслоения волокон эластического типа. Подобные изменения приводят к повышению проницаемости эндотелия. В результате десна приобретает отечный вид.

Помимо внутреннего слоя затрагивается и средний. Оболочка утолщается и склерозируется. Больше всего эти изменения проявляются при средней и тяжелой степени тяжести пародонтита.

В результате разрастания тканей и отложения гиалина нарушается окислительно-восстановительный баланс в тканях сосудов. Все это приводит к гипоксии тканей пародонта.

Реопародонтография в стоматологической практике

Реопародонтография – это способ оценки функционального состояния сосудистого русла пародонтальных тканей.

Результатом исследования будет реограмма. Специалист проводит ее визуальную оценку на основании числовых параметров:

1. Реографический идекс, или РИ. Этот показатель характеризует силу пульсового наполнения пародонта.
2. Индекс периферического сопротивления, или ИПС. Он используется для оценки тонуса сосудов.
3. Индекс эластичности стенок, или ИЭ.
4. Показатель тонуса сосудов, или ПТС. Данный показатель основан на измерении временных отрезков пульсовой кривой, которые будут зависеть от частоты сердечных сокращений.

Что исследуется

Во время диагностических мероприятий происходит регистрация пульсации кровотока.

Объем проходящей крови зависит от состояния сосудов, а их тонус от уровня артериального давления и местных факторов, в которые входит жевательная нагрузка и общее количество медиаторов воспаления.

В результате будет получена как качественная, как и количественная оценка наполнения тканей пародонта кровью. Также выявляются изменения в тонусе капилляров микроциркуляторного русла.

Проведение исследования

Для реопародонтографии используют специальную систему их электродов. Ее помещают в ротовую полость таким образом, чтобы зона, которая исследуется в данный момент, располагать между электродными площадками.

Далее на экран компьютера будут выводиться пульсовые кривые. Для оптимальной оценки их количество должно равняться 3-5.

Расшифровке подвергается только одна.

Применяемое оборудование

Для проведения обследования необходимо следующее:

• аппарат Диастом;
• компьютер с установленным программным обспечением;
• система электродов из нержавеющей стали, которая располагается в пластмассовых пластинах.

Интерпретация результатов

В норме индексы будут иметь следующие значения:

• индекс периферического сопротивления, или ИПС – 80-90%;
• индекс эластичности, или ИЭ – 70-80%;
• реографический индекс, или РИ – 0,36 Ом.

Применение флоуметрии

Лазерная допплеровская флоуметрия – вид исследования тканей пародонта, который основан на эффекте Допплера.

С помощью такого обследования можно выявить состояние тканей пародонта и степень их изменения вследствие воспалительных заболеваний.

Как это работает?

Лазер отражается от эритроцитов крови, которые движутся по капиллярам с током крови. Это приводит к изменению частоты передаваемого сигнала. В результате чего можно оценить интенсивность кровотока, проходящего в том или ином участке.

Отраженный сигнал преобразуется и позволяет дать характеристику микроциркуляции в месте исследования путем оценки:

• скорости передвижения эритроцитарных клеток;
• гематокрита капилляров;
• количества активных сосудов, которые продолжают функционировать.

Проведение исследования

Диагностические этапы:

• пациент располагается в полулежачем положении, оптимально будет поместить исследуемую область на один уровень с сердцем;
• на слизистую оболочку помещается датчик анализатора, который неподвижно фиксируют;
• в первую очередь определяют степень заполнения тканей кровью;
• далее выявляют отклонения колебаний кровенаполнения во временном промежутке, который был заранее задан;
• в конце регистрируется степень перепадов давления.

Полученные данные должны показывать вид и степень нарушения в микроциркуляции тканей пародонта, а так же изменения в их регуляции.

Используемое оборудование

В нашей стране используется прибор ЛАКК в различных модификациях.

Интерпретация результатов исследования

Лазерная флоуметрия позволяет дифференцировать степень тяжести заболевания. В каждой из стадий показатели будут несколько различаться:

1. В случае средней степени тяжести уровень кровотока в капиллярах снижается на 17-20% ниже нормы. Изменения колебаний тока крови и вазомоторной активности указывают на уменьшение, как общего кровенаполнения тканей, так и его активности на 25-30%. Также повышается тонус сосудов. Это явление связано с повышением сопротивления внутри них. Изменения составляют около 25%.
2. При тяжелом пародонтите все показатели отличаются еще сильнее. Активность кровотока уменьшена на 40-50 % по сравнению с нормой. А сам ток крови становится меньше почти на 30 %. Также выявляется повышение тонуса сосудистой стенки практически в 2 раза. Что говорит о попытке компенсации нарушений. Сопротивление внутри сосудов снижено в 2 раза.

Полученные данные говорят о том, что степень нарушений в гемодинамике пропорциональна тяжести протекающего заболевания.

Ультразвуковая остеометрия

Ультразвуковая остеометрия, или эхоостеометрия – это способ оценки плотности костной ткани за счет измерения времени, за которое ультразвук проходит сквозь исследуемый участок.

Как это работает?

В основе данного метода лежит способность звука изменять скорость прохождения в зависимости от плотности среды. Чем она плотнее, тем быстрее звук проникает сквозь нее.

Эхоостеометрия имеет большую чувствительность в отношении степени насыщения костной ткани минеральными компонентами. Благодаря этому появляется возможность получить наиболее объективную информацию о плотности кости.

В результате врач получает возможность оценить ее прочность на необходимом участке челюсти.

Этапы диагностики

Исследование предполагает следующее:

• пациент располагается между датчиками;
• исследуемую зону фиксируют;
• далее в одном из датчиков запускается ультразвуковая волна;
• второй датчик является воспринимающим, он преобразует волну в электрический сигнал, анализируемый программой;
• длительность исследования – 2-3 минуты.

Применяемое оборудование

Для исследования используется прибор ЭОМ-01Ц. Импульс, который подается на исследуемую область, составляет 1,2 Мгц.

Расшифровка полученных сведений

Показатели на верхней и нижней челюсти несколько различаются:

• для верхней челюсти нормой будет скорость прохождения 3100 м/с;
• на нижней челюсти звук проникает со скоростью 3320 м/с.

Проба по Кулаженко

Это достаточно простое и информативное исследование. Оно основано на выявлении проницаемости капилляров и их устойчивости к вакуумному воздействию.

Во время обследования используется аппарат Кулаженко для лечения пародонтоза. С его помощью на десне создается гематома, по времени образования которой и оценивают проницаемость сосудистой стенки.

Нормальные показатели в разных областях:

• фронтальная группа зубов – 50-70 с;
• премоляры – 70-90 с;
• нижние моляры – 80-100 с;
• верхние моляры – 80-90 с.

При пародонтите гематома образуется в 7-10 раз быстрее.

Полярография

Это способ электрического анализа используется для выявления степени наполнения кислородом тканей пародонта.

Он основан на регистрации зависимости силы тока от его напряжения при прохождении через биологические среды.

Основная цель полярографии состоит в оценке степени гипоксии в пародонтальных тканях.

Пародонтоз — причины, симптомы, диагностика

Пародонтоз — это глубокое поражение десны, кости и пародонта (комплекса тканей, которые удерживают зуб в альвеоле). Главная опасность заболевания в его незаметном развитии — на начальных этапах пародонтоза нет воспалительного процесса, боли и нагноений. Именно такие симптомы побуждают человека обратиться к стоматологу и вовремя начать лечение.

Между тем пародонтоз постепенно приводит к убыли и разрушению костной ткани, десна опускается и становится рыхлой, обнажается корень зуба. Корневая система теряет устойчивость, зубы расшатываются и выпадают.

Если у вас обнаружили пародонтоз — готовьтесь к длительному лечению. Вам недостаточно привести в порядок ротовую полость, важно восстановить общее состояние организма. 

Чтобы не допустить осложнений, важно выявить патологию на раннем этапе. Для этого регулярно проходите осмотры у стоматолога. Тогда избавиться от недуга можно быстрее, а цена лечения будет ниже.

Что такое пародонтоз

Заболевание протекает на фоне нарушения кровоснабжения мягких тканей полости рта и нарушении обмена веществ. Пародонтоз не до конца изучен, причина его появления неизвестна. Можно только предположить, какие факторы способствуют постепенной утрате тканей десны и челюсти.

На начальной стадии симптомы пародонтоза практически отсутствуют, процесс развивается медленно. При заболевании нарушается кровообращение, истончается слизистая оболочка полости рта. В отличие от других заболеваний пародонта, в околозубной ткани не формируются десневые карманы, десна просто опускается. Снижается высота межзубных перегородок, медленно убывает костная ткань. Постепенно атрофируются зубные ячейки.

Далее пациент замечает небольшую подвижность зубов и неприятный запах изо рта. На этой стадии изменения в костной ткани уже можно увидеть на рентгеновском снимке.

Наступление тяжелой стадии невозможно не заметить. Нарушается общее самочувствие, нет аппетита, пациент ощущает упадок сил. Оголяются корни, зубы подвижны. Человек не может полноценно пережевывать пищу. 

На начальных стадиях заболевание можно излечить, хотя это достаточно сложно. На третьей стадии помогут только дорогостоящие методы лечения, иногда пациенту приходится соглашаться на удаление зубов.

Чаще всего от пародонтоза невозможно избавиться окончательно, время от времени заболевание обостряется.

Пародонтоз не нужно путать с другим распространенным заболеванием полости рта — пародонтитом. При пародонтите десны воспаляются и кровоточат, пациента беспокоит зуд и неприятный запах. В случае пародонтоза десны визуально мало чем отличаются от здоровых. 

Пародонтоз — не самое распространенное заболевание, диагностируется в 4–10% случаев заболеваний полости рта. Чаще болеют пожилые люди и пациенты, страдающие инсулинозависимым сахарным диабетом. 

Справка! При пародонтозе нередко обостряются гастрит и язвенная болезнь желудка, нарушается работа почек и печени. Причина в изменении вкусовых пристрастий: ощущая нестабильность зубов, пациент выбирает мягкую, термически обработанную пищу и получает меньше витаминов и минеральных веществ. 

Виды пародонтоза

По месту распространения пародонтоз бывает:

1. Локализованный. Находится на определенном участке зубного ряда и дальше не распространяется. Характерен для первых стадий заболевания.
2. Генерализованный. Охватывает весь зубной ряд одной челюсти или верхнюю и нижнюю челюсти одновременно. 

По течению болезни может быть:

1. Хронический. Болезнь протекает бессимптомно и пациент обращается за помощью только когда замечает явные признаки патологии. Встречается чаще всего и предполагает длительное и сложное лечение.
2. Острый. Возникает сильная боль, десны кровоточат, пациенту сложно жевать.

Причины возникновения

Болезнь развивается на фоне плохого кровоснабжения десен. Поэтому пусковым механизмом пародонтоза могут быть как внешние причины, которые замедляют обменные процессы в полости рта, так и общее состояние организма.

Внешние причины: 

• плохой уход за зубами и полостью рта, в том числе – наличие зубного камня и налета;
• курение;
• травмы десен и тканей, которые окружают зуб;
• прием лекарственных препаратов, которые нарушают слюноотделение, вследствие чего ослабевает защита зубов и десен от патогенных микроорганизмов;
• соблюдение строгих диет, авитаминоз, несбалансированное питание. Особенно критична нехватка кальция, фтора, фосфора, цинка.

Внутренние причины:

• ослабленный иммунитет. Особенно опасен период восстановления после сложных переломов, когда идет активная регенерация костной ткани;
• изменение гормонального фона в любом возрасте: подростковом, во время беременности, при менопаузе и у пожилых людей;
• нарушение обмена веществ. Заболевание возникает при сахарном диабете и заболеваниях эндокринной системы.
• соматические патологии и заболевания желудочно-кишечного тракта;
• хронические и трудноизлечимые болезни. Среди них — ВИЧ, онкологические заболевания, туберкулез, атеросклероз, аутоиммунные патологии;
• наследственная предрасположенность. Особенно критично, когда наследственность усугубляется вредными привычками.

Пародонтоз может развиваться под воздействием местных факторов:

• если губная уздечка недостаточно развита;
• нарушение функций ротового преддверия;
• плохо сформированы зубодесневые структуры.

Симптомы 

На начальной стадии болезнь может обнаружить только стоматолог. Пациенты понимают, что что-то идет не так, только когда замечают кровоточивость десен и неприятный запах изо рта. 

Вам срочно нужно обратиться к пародонтологу, если:

• на зубах в большем объеме появляется желтый налет, зубной камень. От минерализованных отложений сложно избавиться, даже если пациент следит за гигиеной полости рта;
• зуд и жжение десен;
• десны бледнеют;
• опускаются ткани десны и становятся заметны корни зубов;
• возникают неприятные ощущения при приеме соленой и сладкой пищи, а также при пережевывании твердых продуктов;
• ощущаете болезненность при чистке зубов;
• увеличиваются межзубные расстояния у корней зубов;
• зубы смещаются в одну из сторон, область зубной коронки удлиняется, при улыбке возникает впечатление «лошадиных зубов».

Диагностика пародонтоза

Заболевание лечит пародонтолог или стоматолог-терапевт. Методы диагностики:

• Сбор анамнеза и осмотр полости рта. Так врач оценивает тяжесть заболевания и, частично, определяет причины его возникновения. При осмотре врач использует диагностическую шкалу и стоматологические инструменты.
• Рентгенография. Основной метод постановки диагноза. Помогает оценить уровень перегородок пародонта и состояние межзубных щелей. Снимок может быть внутриротовым или панорамным.
• Ортопантомограмма (панорамный снимок зубочелюстной системы). Рентгеновское излучение фокусируется на определенной части челюсти, полученный снимок будет выведен на экран монитора или на пленку. Метод безболезненный, доза облучения ничтожно мала. Так можно оценить силу кровотока в деснах и степень разрушения кости.
• Эхоостеметрия. Ультразвуковое исследование, которое позволяет измерить плотность костной ткани.
• Анализ состава слюны и микрофлоры рта.
• Исследование по стоматологической пробе Шиллера-Писарева. Пораженная десна обрабатывается йодом, это дает возможность оценить степень поражения мягких тканей.
• Полярография. Электрохимический анализ веществ, он основан на применении электродов. Так можно оценить, насколько ткани десны насыщены кислородом;
• Лабораторные исследования. Это клинический и общий анализы крови (диагностически важный показатель – СОЭ).

Развитие пародонтоза часто связано с заболеванием внутренних органов. Поэтому может понадобиться консультация профильных специалистов — терапевта, гастроэнтеролога, онколога, эндокринолога. 

Лечение пародонтоза

Полностью излечить пародонтоз невозможно. Однако течение болезни можно замедлить, при условии правильного лечения и соблюдения рекомендаций врача. Самолечение только усугубит потерю тканей пародонта. 

Методы лечения

В каждом клиническом случае метод лечения выбирает врач. Лечение может проводиться одновременно по нескольким направлениям. Главные методы:

• Профессиональный уход за полостью рта. На начальном этапе важно удалить зубной налет и камень. Зубы и ткани десны освобождаются для медицинских манипуляций — полосканий, примочек. Чтобы поддерживать чистоту зубов, пациенту придется тщательно соблюдать правила гигиены полости рта и очищать межзубное пространство. При пародонтозе применяют лечебные зубные пасты, они улучшают кровообращение в десне и укрепляют ткани зубов. 
• Прием лекарств. Как правило, пациенту назначают витаминные комплексы, противовоспалительные и гормональные препараты, иногда антибиотики. Это помогает убрать отечность и кровоточивость десен. Возможно, вам предложат цикл инъекций в десну, эта процедура снимает воспаление и насыщает ткань кислородом.
• Соблюдение диеты. Правильное питание позволит стабилизировать состояние пораженных тканей, очистить и восстановить десны и прилежащие ткани. При пародонтозе в каждый прием пищи нужно включать овощи и фрукты. Предпочтение отдавать фасоли, чечевице и морепродуктам. Все блюда следует готовить правильно: отваривать, тушить, запекать, использовать пароварку. Не менее половины овощей следует употреблять сырыми. 
• Физиотерапевтические процедуры. Улучшить кровоснабжение и обмен веществ в тканях поможет массаж десен; лечение ионизированным воздухом или вакуумом, электрофорез с глюконатом кальция, дарсонвализация (воздействие микротоками).
• Санация полости рта. Гнилые и пораженные кариесом зубы нужно вылечить, а в запущенных случаях — удалить. Это ликвидирует очаг инфекции. 
• Ортопедическое лечение. Так можно укрепить расшатавшиеся зубы и восстановить жевательный процесс. Среди методов — укрепление зубов специальными шинами. 

• Хирургическое вмешательство. Это сложный и дорогостоящий метод лечения. Чтобы восстановить разрушенные ткани кости и десен, врач может предложить подшивание подсадочных материалов. Они вводятся под десну и, в случае хорошей восприимчивости организма, на месте операции вырастает альвеолярный отросток. Он укрепляет нестабильные зубы. Подсадочный материал изготавливается при помощи стволовых клеток, они обладают способностью регенерировать ткани. Фибробласты стволовых клеток помогают выработать коллаген, тромбоциты — восстанавливают трофику тканей и образуют новые капилляры.

В самых запущенных случаях врач будет вынужден удалить зуб. Восстановить зубной ряд возможно при помощи съемного протеза или импланта.

Профилактика пародонтоза

Пародонтоз проще предупредить, чем вылечить. Поэтому не забывайте о профилактике. Сохранить ткани десны и зубы здоровыми помогут следующие правила:

1. Следить за своим здоровьем, исключить вредные привычки, регулярно проходить врачебные осмотры. Многие общие заболевания дают толчок развитию пародонтоза.
2. Быть физически активным, регулярно обеспечивать организму физические нагрузки. Таким образом вы сохраните иммунитет, улучшите общее состояние организма.
3. Соблюдать гигиену зубов. Используйте подходящие зубные щетки, пасты, ополаскиватели и флоссы. Вовремя делайте профессиональную чистку зубов.
4. Не допускать, чтобы во рту были очаги инфекции — непролеченные зубы. Следите за прикусом, при возможности носите брекеты.
5. Принимать витамины — как в натуральные (свежие овощи и фрукты), так и аптечные витаминные комплексы.

Издательский Дом «ТИРАЖ»

В современной медицине тепловизионная диагностика (термография) ― один из наиболее информативных методов, позволяющий выявлять патологии, плохо поддающиеся диагностике и контролю иными способами. Она основана на функционировании системы терморегуляции [1, 7].

Применение инфракрасной термографии именно в стоматологической практике носит пока ограниченный характер, поэтому литературы по данной тематике немного.

Зачастую изменение температуры тела — это первый симптом недуга. Соответственно, термометрия тела или отдельных органов является важным методом распознавания характера болезни и тяжести ее протекания. Распределение и интенсивность теплового излучения дают одновременное представление и об анатомо-топографических, и о функциональных изменениях в пораженной зоне [4].

Тепловизионная диагностика используется для обнаружения патологии на ранних стадиях, когда еще нет клинических проявлений, например, при остеохондрозе различных отделов позвоночника, опухолях, поражениях нервов и сосудов конечностей, воспалительных процессах и др. [3, 9].

При комплексной диагностике результаты термографии предоставляют важнейшую дополнительную информацию о наличии и тяжести воспалительных процессов. Кроме того, они позволяют оценить эффективность консервативного лечения [1, 5].

В стоматологической практике, по данным различных авторов, 65—80 % первичных диагнозов ставятся с помощью методов лучевой диагностики. Они высокоинформативны и широко применяются в практической стоматологии для оценки состояния зубов, выявления заболеваний пародонта, периапикальных тканей, травматических повреждений, деструктивных процессов, кист, опухолей и опухолеподобных поражений.

В настоящее время при заболеваниях челюстно-лицевой области используются рентгенография, компьютерная томография (КТ), магнитно-резонансная томография (МРТ). Однако они имеют следующие недостатки: интерпретация полученных при лучевом исследовании данных субъективна; нельзя провести контроль эффективности лечения сразу после его проведения; методы КТ и МРТ дорогостоящие, требуют специального оборудования, больших временных затрат и наличия опытного персонала. Но самый большой недостаток ― это повреждающее действие ионизирующего излучения. Применение указанных методов диагностики требует тщательного контроля за дозами облучения, поскольку применение даже малых доз может обусловить отдаленные последствия в виде индуцированных злокачественных заболеваний, генетических изменений и, как следствие, сокращения срока жизни [2, 4, 6, 8].

Еще один вид лучевой диагностики — ультразвуковое исследование (УЗИ). Относится к ведущим методам обследования пациентов, что связано с его доступностью, высокой информативностью и крайне малым числом противопоказаний к проведению. Однако УЗИ позволяет обнаружить только сформировавшуюся патологию.

Для прогноза течения патологий в челюстно-лицевой области используются различные функциональные методы исследования: биомикроскопия, полярография, фотоплетизмография, реопародонтография, реография. Названные методы не рассчитаны на регистрацию изменений температуры в обследуемой области, хотя этот показатель ― важнейший индикатор состояния биологических систем и является сопутствующим при возникновении патологий [З, 10].

Ни один из перечисленных методов не обладает такой широтой диагностического диапазона, как термография. Высокоинформативные рентгенография, КТ и МРТ применяются для оценки только проекционного изображения анатомических структур обследуемых областей, в то время как тепловизионная диагностика дает возможность отслеживать изменения в динамике. Термография позволяет определить локализацию, распрострененность, характер и активность патологического процесса. Достоверность тепловизионной диагностики составляет порядка 80 % для первичного обследования. Кроме того, необходимо учитывать неинвазивность метода, его безопасность для здоровья пациента и врача. Стоит отметить низкую стоимость обследования, быстроту и простоту его выполнения [11, 12].

Глубина эффективного измерения температуры определяется как расстояние, на которое распространяется электромагнитная волна от поверхности объекта до того слоя, в котором ее интенсивность уменьшается в 2,73 раза. При прочих равных условиях, чем больше длина волны, тем больше глубина, с которой можно регистрировать температурные возмущения. Максимум интенсивности теплового радиоизлучения при обычной температуре окружающей среды лежит в инфракрасной области спектра (длина волны ― 10 мкм). Это обусловило целесообразность создания инфракрасного тепловидения для исследования температурных аномалий. Однако инфракрасное измерение дает истинную температуру только самого верхнего слоя кожи толщиной в доли миллиметра. О температуре подлежащих тканей и органов можно судить лишь опосредованно, когда температурные изменения проецируются на кожный покров [13‚ 14]. Следует отметить еще одно  достоинство термографии: интенсивность теплового излучения каждого элементарного участка определяется в области визирования тепловизионного датчика, размер которого зависит от разрешающей способности аппарата, что позволяет получить абсолютные значения температуры в диагностически значимых зонах.

Компьютерная программа обрабатывает температурные данные элементарных участков и строит по ним термограммы. Результаты обследования отображаются в режиме реального времени на мониторе компьютера. Кроме того, в рамках одного посещения можно обследовать всю челюстно-лицевую область пациента и получить точную графическую информацию о состоянии его здоровья.

Инфракрасная термография позволяет стоматологу измерять температуру в труднодоступных участках, таких как ретромолярная область, корень языка, подъязычная область, слизистая оболочка на протяжении всего альвеолярного отростка. Челюстно-лицевая область представляет собой очень удобный объект для тепловизионной диагностики в силу интенсивной васкуляризации. Конечно, как и при других методах обследования, возникают трудности в интерпретации полученных результатов, связанные с анатомическими особенностями полости рта и невозможностью ее полной изоляции от слюны.
            В норме термографическая картина челюстно-лицевой области характеризуется наличием горячих и холодных зон. К горячим участкам относятся орбиты глаз, губы, наружный слуховой проход, височная область, дистальные отделы щек, область поднижнечелюстных слюнных желез, углы нижней челюсти, к холодным — нос, подбородок, ушные раковины, волосистая часть головы, медиальные отделы щек, скуловые области. Локальное повышение температуры кожного покрова челюстно-лицевой области можно зарегистрировать в проекции крупных, поверхностно расположенных сосудов и слюнных желез [19]. После приема пищи не исключено повышение температуры в проекции жевательных мышц и слюнных желез, так как в них усиливаются обмен веществ и микроциркуляция [15‚ 16].

В норме распределение температуры на поверхности слизистой оболочки полости рта составляет от 32,0 до 36,9 °С в зависимости от исследуемой области. Разница между температурами симметричных зон не превышает 0,2-0,4 °С. Выявление термоасимметрии ― один из основных критериев тепловизионной диагностики заболеваний. Количественным выражением термоасимметрии служит величина, представляющая собой разницу между температурами симметрично расположенных областей. Суточные колебания температуры кожи и слизистой оболочки полости рта в норме составляют 0,1—0,3 °С. Эти изменения зависят от физической и психической нагрузки, приема фармакологических препаратов, использования косметических средств, курения и т.д. Также на термограммах могут отмечаться различные артефакты [18]. Поверхностно расположенные сосуды, возраст пациента, толщина подкожно-жировой клетчатки, колебания температуры окружающей среды — все это причины появления участков гипо- и гипертермии, что может привести к диагностическим ошибкам.

В практике хирургической стоматологии и челюстно-лицевой хирургии инфракрасная термография не нашла пока широкого применения. Однако появление портативного термографа нового поколения открыло новые возможности в развитии этого высокоинформативного, безвредного и неинвазивного метода диагностики. Систематический скрининг позволяет отслеживать динамику патологического процесса посредством получения серии термограмм и анализа термографического отчета, формируемого при помощи специальной компьютерной программы [17].
            Цель исследования: определение необходимости и эффективности внедрения теплографии в качестве дополнительного метода исследования в стоматологии.

Материалы и методы исследования

Для получения термограмм использовался тепловизор (модель, номер серии). Для анализа полученных снимков использовалась компьютерная программа (название программы, если она была), программы для обработки данных Exel и Word, отечественная и зарубежная литература.

Результаты исследования и их обсуждение

Всего было обследовано 22 человека. У 7 из них исследование проводилось в качестве выявления каких-либо патологий, у 2 не выявлено никаких заболеваний, у 5 подтвердился хронический генерализованный пародонтит средней степени тяжести (в стадии ремиссии ― 2, в стадии обострения ― 3). Средняя замеренная температура различных участков челюстно-лицевой области ― 34,03 °С. У оставшихся 15 сделаны просто теплограммы челюстно-лицевой области. По их данным  выявлены зоны гипертермии (верхняя губа, носогубный треугольник, переходная складка, спинка языка, нижняя поверхность языка, уздечка языка, твердое небо, слизистая оболочка щеки, дно полости рта, лобная пазуха) и  гипотермии (кончик языка, нижняя губа, основание носа, слизистая оболочка альвеолярного отростка).

Алгоритм выполнения обследования тепловизором с функциями цветного инфракрасного изображения:

получение добровольного информированного согласия на инфракрасное воздействие;

настройка температурной шкалы тепловизора в диапазоне от +26,5 до +40,5 °С;

пациент находится в кресле в положении сидя, голова зафиксирована так, чтобы обследуемый участок находится под углом не более 60° к оси тепловизора;

в течение фиксированного времени тепловизионная регистрация осуществляется без инфракрасного воздействия;

регистрация показателей теплового поля производится непрерывно;

включается инфракрасная лампа, которая находится в 40—50 см от обследуемой области, и регистрируется нагрев последней под воздействием инфракрасного излучения в течение фиксированного времени;

далее лампа выключается и регистрируется остывание обследуемой области в течение фиксированного времени.

Примеры клинических случаев

Пациентка В., 45 лет, обратилась в клинику с жалобами на боль и кровоточивость десны. Проведена тепловизионная диагностика тканей пародонта. Диагноз: «хронический генерализованный пародонтит средней степени тяжести в стадии обострения». Инфракрасное изображение тканей пародонта в области зубов 3.2; 3.1; 4.1 представлено на рис. 1. Средняя температура обследуемой области — 35,9 °С. На температурном графике (рис. 6) — отсутствие выраженной реакции тканей пародонта на тепловое воздействие: медленный нагрев, экстремум, незначительная стабилизация.

Рис. 1. Ткани пародонта нижней челюсти пациентки В. в инфракрасном спектре

Рис. 2. Термограмма тканей пародонта нижней челюсти пациентки В.

Современное тепловидение может использоваться для решения следующих задач:

опосредованная визуализация патологии, которую в дальнейшем можно детализировать с помощью других инструментальных методов;

уточнение конкретного диагноза;

объективизация клинических синдромов заболевания;

контроль эффективности различных видов лечения и прогноз ближайшего периода реабилитации.

В соответствии с задачами определяются принципы проведения тепловизионной диагностики, применяемые методики и продолжительность обследования.

Достоинствами инфракрасной диагностики для пациента являются:

относительная дешевизна;

безопасность и неинвазивность;

возможность проведения данного обследования неоднократно;

для врача:

безопасность;

возможность ранней диагностики на доклинической стадии;

возможность мониторирования проводимого лечения;

возможность проведения требуемого числа повторных обследований;

возможность получения достоверной информации по различным патологиям.

Выводы

Термодиагностика представляет собой интересное направление для развития и внедрения в практическую жизнь врача-стоматолога. Она обладает множеством бесспорных достоинств: безопасность; неинвазивность; отсутствие осложнений и медицинских противопоказаний; возможность диагностировать патологические изменения на преклинической стадии развития. Возможность обработки данных с термограмм при помощи компьютера ведет к объективизации процесса постановки диагноза и снижению клинических ошибок при анализе снимков. Для проведения исследований челюстно-лицевой области при помощи термографа необходимо применение портативного устройства, которое будет мобильным, для обеспечения наилучших результатов. Применение термодиагностики в стоматологии в качестве дополнительного метода обследования помогло бы профилактировать воспалительные заболевания до их проявления, а следовательно, позволило бы улучшить уровень жизни пациентов.

Полярография — обзор | Темы ScienceDirect

Введение

Полярография — это вольтамперометрический метод, при котором химические вещества (ионы или молекулы) подвергаются окислению (теряют электроны) или восстановлению (приобретают электроны) на поверхности падающего ртутного электрода (DME) при приложенном потенциале. Полярография применима только к DME. Результирующий ток восстановления или окисления записывается против приложенного потенциала для получения аналитического параметра. Полярография может использоваться просто как аналитический инструмент или как диагностический метод для интерпретации механизмов и скорости химических реакций электродов.Поверхностные окислительно-восстановительные реакции электродов могут происходить как с неорганическими, так и с органическими химическими соединениями, хотя в этой статье речь пойдет только о неорганических применениях полярографии.

Полярография была впервые введена в 1922 году Гейровским; однако к середине 1950-х годов его полезность в качестве аналитического метода была вытеснена спектроскопическими методами, такими как атомно-абсорбционная спектроскопия (ААС). Например, их популярность для анализа растворенных следов металлов была обусловлена ​​их большей чувствительностью (ок.<0,1 ммоль л ^-1 по сравнению с обычно> 0,1 ммоль л ^-1 для полярографии), элементарное разнообразие, гибкость и простота использования. Однако в течение 1970-х и 1980-х годов полярографические методы получили более широкое распространение благодаря достижениям в проектировании приборов, особенно в усовершенствовании твердотельных электронных схем, что привело к повышению чувствительности. Кроме того, расширилось применение полярографии, наряду с относительно низкими капитальными и эксплуатационными затратами на этот метод.Последние достижения в этой технике можно отнести к конструкции DME и взаимодействию с информационными технологиями (что позволяет проводить более быстрый анализ; электрод имеет минимальные помехи, потребляет очень мало ртути, герметичен и прост в обращении, а также экономичен в использовании). .

Полярографический анализ применялся к широкому спектру проб, включая природные воды, биологические, минеральные и экологические пробы. Краткое описание приложений показано в таблице 1. Кроме того, в таблице 1 показаны типичные пределы обнаружения, встречающиеся для каждого элемента, хотя они будут варьироваться в зависимости от условий раствора образца.Все приложения, указанные в таблице 1, предназначены для дифференциальной импульсной полярографии (DPP; обсуждается позже). Более низкие пределы обнаружения могут быть достигнуты с использованием таких методов, как стриппинг-вольтамперометрия. Стриппинг-вольтамперометрия, как анодная, так и катодная, за последнее десятилетие продвинулась вперед, позволяя обнаруживать следовые уровни органических и неорганических химических веществ в водных растворах (типичные пределы обнаружения <10 ⁻⁹ моль · л ⁻¹ ), что превосходит пределы обнаружения полярографии для определений определенных аналитов и даже передовые спектроскопические методы.

Таблица 1. Краткое описание полярографических неорганических приложений DP

Элемент	Приложение	DL (мкмоль л −1 )	Комментарии a
Ti	j, k, o	0,05
V	m, i	0,6	Каталитическое повышение чувствительности
Cr	e, c, i, j, o, r	1	Дискриминация между Cr (III) и Cr (VI)
Mo	d, e, j, k, o, p	0.1	Каталитическое повышение чувствительности
W	k, o	5
Mn	a, b, h, o, p	0,1
Fe	c, b, h, i, j, k, n, o, p	1	Возможно различие между Fe (III) и Fe (II)
Co	c, g, i, j, o, p	0,1	Адсорбционный процесс
Ni	c, g, i, k, m, o, p	0.1	Адсорбционный процесс
Cu	a, g, h, i, j, l, m, n, o, p, r	0,1
Zn	g, h, i, j, o, p	0,5
Cd	a, c, g, h, i, j, k, l, p	0,01
Al	i, o	0,1	Дериватизация с последующей адсорбцией на DME
In		1	Определение после концентрирования комплекса
CN —	c	0.04
Si	b, d,	0,1	Дериватизация с последующей адсорбцией
Sn	a, c, g, i, o	1
Pb	a , c, g, h, i, j, l, m, o, p	0,1
NO 3 —	a, b, c, e, j, p	1
НЕТ 2 —	a, b, c, e, j, p	0.1	Дериватизация с последующей адсорбцией
P (как PO 4 3-)	a, b, c, d, e	0,05	Дериватизация с последующей адсорбцией
As	c, h, n, o	0,1	Дифференциация между As (V) и As (III) возможна
Sb	a, p	0,1	Дифференциация между Sb (V) и Sb (III) возможно
Bi	o	0.5
O 2	a, b, c, d, e, f
S	b, c, h, i, l, m, s
Se	a	0,01	Каталитическое повышение чувствительности
Br (как BrO 4 — )	c, f	1
Cl (ClO 4 — )	c, f	1000	Каталитическое повышение чувствительности
I (как IO 4 — )	a, d	0.02
Ce, Pr, Nd, Sm, Eu		0,1
U (VI)	a, c, k, o	1,2	После адсорбции ионно-ассоциированного комплекса

а, биологические жидкости; б, пресная вода; в, сточные воды; г, морская вода; DL, предел обнаружения; е, питьевая вода; е — грунтовые воды; г, продукты питания; ч, напитки; i, керамика и стекло; j, почва; k, минералы; л, аэрозоль; м, топливо и минеральные масла; п, электроника; о, сплавы, сталь, бронзы; р — растительный материал; q — отложения; р, цементы.

По существу, полярография на постоянном токе (DC) дает пределы обнаружения порядка 10 ⁻⁵ –10 ⁻⁶ моль л ⁻¹ . Однако, если приложенное сканирование потенциала находится либо в режиме DPP, либо в режиме переменного тока (AC), тогда пределы обнаружения могут быть увеличены до 10 ^-7 -10 ^-8 моль л ^-1 , расширяя их аналитические приложения. .

Можно резюмировать основные преимущества использования полярографии для неорганического анализа: (1) требуется сравнительно недорогое оборудование, (2) способность метода различать состояния элементарного окисления (т.е.е., Cr, As), (3) способность метода определять химическую форму элементов (например, характеризация и количественная оценка металлоорганического комплексообразования в природных водах), (4) одновременный элементный анализ (например, Cu, Pb , Cd, Zn) и (5) чувствительность (до 10 ⁻⁸ моль л ⁻¹ ).

Как и все аналитические методы, полярография имеет ряд ограничений; это (1) метод недостаточно чувствителен для прямого элементного анализа ультраследований (в этих обстоятельствах может быть рассмотрено использование стриппинг-вольтамперометрии), (2) длительное время анализа (минуты по сравнению с секундами для других аналитических методов, таких как AAS, ICP- AES), (3) опыт оператора более критичен (важно понимание электродных процессов), в интерпретации данных, (4) ограниченный диапазон элементов из-за ограничений окна напряжения DME и (5) токсичный характер ртуть в последнее время ограничила свое использование.

Однако настоящее обсуждение призвано подчеркнуть широкие возможности полярографии для анализа неорганических веществ. Обсуждение ни в коем случае не является полным как для обнаруживаемых аналитов, так и для проб. Тем не менее, он служит для указания диапазона элементов, который может быть определен, вместе с приблизительными пределами обнаружения для каждого приложения.

Дифференциальная импульсная полярография — обзор

4.2.4.2 Полярография

McClean et al. [44] использовал флуориметрию, УФ-спектрофотометрию, жидкостную хроматографию и дифференциально-импульсную полярографию для изучения разложения омепразола в 10 мМ соляной кислоте и последующих реакций соответствующих продуктов разложения с 2-меркаптоэтанолом.Омепразол и продукты его разложения можно также определить в фармацевтических препаратах или биологических жидкостях с помощью дифференциально-импульсной полярографии в буферном растворе Бриттона – Робинсона с pH 9. График калибровки был линейным до 100 мкМ М, а пределы обнаружения составляли 0,07 мк Момепразол и 0,08 мкл M SK&F 95601. Для лекарственного средства 0,4 и 100 мкл M соответствующее RSD ( n = 6) составляло 4,28% и 0,55% для омепразола и 6,11% и 1,15% для SK&F 95601.

Эймс и Ковачич [45] изучали электрохимию омепразола, активных метаболитов и модель связанного фермента, с возможным участием переноса электронов в противоязвенное действие препарата. Активные метаболиты циклического сульфенамида и радикалы серы показали потенциалы восстановления -0,3 и -0,2 В, соответственно. Значение для модели связанного фермента составляло -0,7 В, а значение для омепразола было> -1,4 В. Результаты подтверждают гипотезу о том, что перенос электрона является частью механизма действия в дополнение к H ⁺ / K ⁺ . -Ингибирование АТФазы.

Озалтин и Темизер [46] использовали дифференциально-импульсный полярографический метод для определения омепразола в фармацевтических препаратах. Были исследованы различные полярографические методы, и наилучшие результаты были получены с использованием дифференциально-импульсной полярографии в боратном буфере с pH 9. Чувствительный четко выраженный пик наблюдался при -1,28 В по сравнению с Ag / AgCl; никаких других пиков в диапазоне от -0,2 до -2,0 В. Предел обнаружения составлял 0,1 мкМ М омепразола, а калибровочный график был линейным от 0.От 2 до 20 мкм М. RSD калибровочного графика составляло 3,92%. Метод был применен к двум различным коммерческим препаратам и был точным, чувствительным, дешевым и простым в применении.

Догрукол-Ак и Тунчел [47] определили омепразол в капсулах полярографическими методами. Гранулы с энтеросолюбильным покрытием смешивали с одной каплей 1 М гидроксида натрия, доводили до 100 мл дезоксигенированной водой, затем энергично встряхивали. Анализ проводился с помощью полярографической системы, состоящей из прибора Polaropulse PRG-5; двухфункциональная ячейка EGMA и HG, Pt-wire и Ag / AgCl в качестве рабочего, вспомогательного и контрольного электродов соответственно.Фоновый электролит представлял собой 0,2 М хлорид калия – этанол (9: 1) в буферном растворе 0,2 М ацетата натрия или 0,2 М дигидрофосфата натрия с добавлением 2 М соляной кислоты или 2 М гидроксида натрия; 10 мл помещали в полярографическую ячейку с очищенным образцом. Через раствор пропускали азот в течение 10 мин. Полярография проводилась путем катодного сканирования от 0 до — 2000 мВ. Результаты были сопоставимы с данными, полученными с помощью стандартной спектрофотометрической методики.Этот метод был точным, практичным, быстрым и без помех; и может применяться для рутинного анализа.

Knoth et al. [48] исследовали электрохимическое поведение омепразола с помощью полярографии постоянного тока и дифференциально-импульсной полярографии. Омепразол определяли в буферах Бриттона – Робинсона pH 7–9 до концентрации 10 ^–5 М. Выяснен механизм процесса восстановления на капельном ртутном электроде. При потреблении двух электронов и двух протонов омепразол будет восстановлен до 5-метокси-2 — [(3,5-диметил-4-метоксипиридин-2-ил) метилтио] -1 H -бензимидазола, который будет расщепляться с захватом еще двух электронов и двух протонов в 4-метокси-2,3,5-триметилпиридин и 2-меркапто-5-метоксибензимидазол.

Oelschlaeger и Knoth [49] описали дифференциально-импульсную полярографическую процедуру для определения омепразола в индивидуальных капсулах с энтеросолюбильным покрытием и сухих ампулах. Осадок из открываемой вручную капсулы дезинтегрировали ультразвуком в течение 5 мин в 25 мл метанола. Для капсул 20–40 мг отбирали 2 и 1 мл суспензии соответственно и разбавляли метанолом до 50 мл. После добавления 9 мл буфера Бриттона – Робинсона с pH 7 1 мл раствора подвергали дифференциально-импульсной полярографии от -800 до -1200 мВ при 16.67 мВ / с. Метод также может быть применен к метанольным растворам содержимого отдельных ампул омепразола. Метод был подтвержден с помощью ВЭЖХ и использовался для проверки однородности капсул Antra 20 и 40 и Gastroloc, а также инфузионных ампул Antra pro в соответствии с Немецкой фармакопеей (DAB 1996 V.5.2.).

Belal et al. [50] использовал анодный полярографический метод для определения омепразола и лансопразола в чистом виде и в фармацевтических лекарственных формах. Исследование проводили в буфере Бриттона – Робинсона в диапазоне pH 4.1−11,5. В буфере Бриттона-Робинсона с pH 7 были получены четко определенные анодные волны с постоянной диффузионного тока ( I _d ) 1,7 ± 0,01 ( n = 6) и 1,66 ± 0,01 ( n = 8). ) для лансопразола и омепразола соответственно. Графики ток – концентрация были прямолинейными в диапазоне 4–24, 2–16 мкМ г / мл с использованием режима постоянного тока (DC _t ) для лансопразола и омепразола соответственно, а в диапазоне 2–18, 0,4 -12 μ г / мл с использованием дифференциально-импульсного полярографического режима для лансопразола и омепразола соответственно.Пределы обнаружения ( S / N = 2) с использованием дифференциально-импульсных полярографических режимов составили 0,2 μ г / мл (5,41 × 10 ^{— 7} M) и 0,05 μ г / мл (1,45 × 10 ^-7 M) для ланспразола и омепразола соответственно. Этот метод был применен для анализа двух препаратов в их коммерческих капсулах. Средний процент извлечения сравнивали с полученными эталонными методами с удовлетворительными стандартными отклонениями. Метод прост, точен и показывает стабильность.

Эль-Энани et al. [51] изучали полярографическое поведение омепразола в буферах Бриттона – Робинсона на переменном токе (AC _t ) в диапазоне pH 4,1–11,5. В буфере Бриттона-Робинсона с pH 9,6 и 10,5 для омепразола были получены четко определенные пики AC _t . График зависимости тока от концентрации был прямолинейным в диапазоне 0,2–10 μ г / мл. Минимальный предел обнаружения ( S / N = 2) составил 0,01 μ г / мл (2,9 × 10 ^{— 5} M).Метод был применен для анализа препарата в его коммерческих капсулах. Средний процент извлечения был лучше по сравнению с результатами, полученными эталонными методами. Путь электродной реакции для лекарства включает восстановление сульфонильной группы до соответствующей тиоловой группы на ртутном падающем электроде. Преимущества метода заключаются в экономии времени и большей чувствительности по сравнению с другими вольтамперометрическими методами. Метод был применен для анализа лансопразола.

Cao и Zeng [52] использовали осциллополярографический метод для определения и электрохимического поведения омепразола.Порции стандартного раствора омепразола обрабатывали 1 мл 1 М аммиак / хлорид аммония при pH 8,9 и раствор разбавляли водой до 10 мл. Разбавленный раствор подвергали осциллополярографии с однократной разверткой с измерением пика восстановления производной при -1,105 В относительно насыщенного каломельного электрода. Градуировочный график был линейным от 0,5 до 10 мкМ М омепразола с пределом обнаружения 0,2 мк М. Метод был применен для анализа омепразола в капсулах с извлечением 100–118.6% и RSD 6,78%. Также было исследовано электрохимическое поведение омепразола на ртутном электроде.

Применение метода потенциодинамической поляризации для коррозионных испытаний стоматологических сплавов

Количество и, в частности, разнообразие типов и составов сплавов, используемых в стоматологии, увеличивается, что увеличивает потребность в прогностических испытаниях на коррозию. Общепризнано, что никакие испытания на коррозию не применимы и не подходят для всех стоматологических сплавов.Однако некоторые методы получили определенное признание, в том числе методы потенциодинамической поляризации. Целью настоящей работы было изучение применения, воспроизводимости и влияния некоторых методологических переменных на результаты испытаний на потенциодинамическую поляризационную коррозию. Образцы 18 различных стоматологических сплавов, представляющих все основные типы, были подвергнуты анодному поляризационному сканированию в диапазоне потенциалов от -700 мВ до 1000 мВ (SCE). В качестве электролитов использовали искусственную слюну с органическими соединениями и без них, а также раствор сульфида натрия.Результаты обрабатывались на микрокомпьютере с использованием программного обеспечения отечественной разработки. Кривые зависимости плотности тока от потенциала показали хорошую воспроизводимость с большими различиями между некоторыми сплавами, демонстрируя четкую связь с благородством или пассивностью сплава. Были заметные различия между результатами, полученными в искусственной слюне и в растворе сульфида натрия, в то время как добавление органических компонентов в искусственную слюну имело лишь незначительный эффект. Испытание на потенциодинамическую поляризационную коррозию предоставляет подробную информацию, такую ​​как анодный заряд, а также потенциал обрыва, разрыва и пассивации.Кроме того, он указывает на пассивный диапазон и чувствительность к точечной коррозии. Все это полезно при оценке коррозионных свойств стоматологического сплава. Дисперсионный анализ результатов этого исследования показал, что с помощью этого метода можно четко определить возможные различия между сплавами. Однако для сплавов, выделяющих неионные продукты во время коррозии / разложения, этот метод может быть неподходящим. Таким образом, можно сделать вывод, что метод применим в качестве испытания на коррозию in vitro для большинства стоматологических сплавов, за возможным исключением амальгам.

(PDF) Одновременное определение олова, свинца и молибдена методом дифференциально-импульсной полярографии

Analyst, июнь

1994,

Вот.

11 9

1257

Одновременное определение

из

Олово, свинец и

Молибден с помощью дифференциально-импульсной

Полярографии *

Гиллер Сомер и Али Арсдеймоли Гази, Университет Этсдеймолии 4

06500

Анкара,

Турция

Исследованы оптимальные условия для импульсно-полярографического

определения

из

олова, свинца и молибдена.Было достигнуто определение

из

этих элементов с помощью

из

одиночной полярограммы.

В

этилендиаминтетрауксусном растворе

кислота-ацетат натрия при

pH

3,5

было три отдельных пика

и при pH

5,0

пик

исчез для свинца

.

Всего

олово

в акватории

судоверфи было

определено при pH

5.

Тот же метод был

, также

применялся к

, определение

олова в консервах.

Ключевые слова:

Олово; Свинец; молибден; дифференциально-импульсная

полярография; заводская вода; консервы

Введение

Определение олова методами вольтамперометрии и полярографии

при наличии

свинца и молибдена

затруднительно

из-за перекрытия пиков

из

.

1-4

Добавление

из

поверхностно-активных

агентов может изменить пики потенциалов для электроактивных

разновидностей.’- 5.7 При использовании Hyamine-2389 в качестве поверхностно-активного вещества ‘пики потенциалов

для свинца и олово отделяют, и для олова достигается предел обнаружения

8,4

x

моль дм-3. Аммоний

йодат7 и метанол8 используются в

1

и

0.5

моль дм-3 HCl,

и разделение пиков приблизительно

70

мВ.

Для определения олова в морской воде с помощью адсорбционной

катодной вольтамперометрии

равно

показывает, что пик восстановления

для олова усиливается адсорбцией его комплекса трополена

на ртутном электроде. Определение олова с помощью анодной вольтамперометрии

затруднено из-за близости

его восстановительного потенциала к потенциалу восстановления свинца.10

Воды судоверфи содержат олово вместе со свинцом и

молибденом. Определение олова в воде судоверфи составляет

из

экологической важности из-за использования

из

трибутилолова в качестве

противообрастающего агента на корпусах судов и его попадания в

прибрежную морскую среду. Неорганическое и алкилированное олово в морской воде

обычно определяют атомно-абсорбционной спектрометрией с образованием гидридов

.

11712

Однако этот метод,

, не подходит для автоматизированного мониторинга растворенного олова

в морских условиях, и более подходят электрохимические методы

.

Целью

из

этой работы было определение олова в присутствии

свинца и молибдена, а затем применить этот метод к примерно

образцам, таким как вода судостроительной верфи и консервы.

Экспериментальный

Аппарат

A PAR (Princeton Applied Research, Принстон, Нью-Джерси, США)

Модель 174

Использовалась система

, оснащенная ртутным таймером PAR

.Насыщенный каломельный электрод (SCE) был

Представлен в Евроанализе

VIII,

Эдинбург, Шотландия,

Великобритания,

сентября

5-11,

1993.

использовался в качестве сравнения и платина проволока в качестве счетного электрода

. Время падения ртутного электрода составляло

примерно 2–3

с

(2,75 мг / с). Полярограммы

были записаны с помощью записывающего устройства Linseis

LY

1600

x-y

(Linseis, Selb,

Германия).

Реагенты

Все использованные реагенты были

аналитической чистоты

. Использовалась трижды

дистиллированная вода. Ртуть

(pro

анализ)

, используемая в ртутно-капельном электроде, была получена

от Merck (Дармштадт, Германия). Загрязненная ртуть

была очищена путем последовательного пропускания ее через колонны с разбавленной HN03

и водой в виде

из

мелких капель.Собранные

ртути сушили между фильтровальными бумагами. Перед использованием была записана полярограмма

из

этой ртути, чтобы подтвердить

отсутствие

примесей

.

Стандартный раствор нитрата свинца

(0,1 моль дм-3).

Получается растворением 1,34 г Pb (N03) 2 в воде и

разбавлением до

50,0

см3;

1

x

10-3

и

1

x

моль дм-3

растворы были приготовлены перед использованием.

Стандартный раствор хлорида олова (i1)

(0,1 моль дм-3).

Получают растворением

0,56

г

SnC12-2h30 в 10,0 см3

HCl и разбавлением до 25 см3.

Стандартный раствор хлорида олова (w)

(0,1 моль дм-3).

Получается растворением 0,29 г металлического олова в 10 см3

из

6

моль дм-3 HCl; раствор кипятили, затем добавляли 20 см3 30%

h302 и смесь осторожно кипятили для удаления

избытка

перекиси водорода

.Он был разбавлен водой до

25,0

см3

.

Раствор гептамолибдата аммония

(0,05

моль дм-3).

Приготовлено растворением 1,54 г (NH & Mo7024 в

10

см3

из

царская водка

(HC1-HNO3,

3

+

л) с последующим разбавлением

л.

Подготовка проб

для

Вода судоверфи

Пробы с судостроительной верфи Гольчик, расположенной на берегу Мраморного моря

, были собраны в бутылки для хранения из поли-

(тетрафторэтилен).Перед хранением образцы были подкислены на

. Отбирали порцию 100 см3 и выпаривали

до тех пор, пока не осталось 5-7 см3;

5

Добавляли

см3 HC104

и раствор упаривали почти досуха.

Aqua

regia

(3 см3) затем добавляли, раствор снова выпаривали

, затем добавляли 2 см3

из

h3SO4 и раствор

упаривали почти досуха.

A

30%

h302

Добавляли раствор

(3 см3)

, смесь кипятили, затем

10

см3

из

воды добавляли

, и смесь кипятили опять до

5

осталось

см3.

Наконец, добавляли

этилендиаминтетрауксусную кислоту

(EDTA) и ацетат натрия

(NaOAc), чтобы довести pH до желаемого значения

.

Подготовка образца

для

Консервы

Продукты питания

A

Был взят образец консервированного томатного соуса 1-1,5 г,

15

см3

из

HN03 были добавлены до тех пор, пока смесь не была кипячена. 2 см3

Стоматологическая | Государственный университет Среднего Теннесси

Стоматология уже давно является одной из самых уважаемых и необходимых медицинских профессий. быть полезным полем с точки зрения дохода и гибкости рабочего времени.

Начинающие карьеру

MTSU предлагает множество курсов предпрофессиональной медицинской науки, чтобы помочь студентам на пути к успешной карьере.

• Pre-Chiropractic
• Прецитотехнология
• Предстоматологическая гигиена
• Подготовительное отделение
• Преддиагностическая медицинская сонография
• Предмедицинские технологии
• Pre-Medicine
• Технология доядерной медицины
• Предпрофессиональная терапия
• Предварительная аптека
• Предварительная физиотерапия
• Технология предрадиационной терапии

студентов предпрофессиональной подготовки продолжили обучение по программам

• Обернский университет
• Государственный университет Остина Пея
• Бельмонт
• Университет Крейтон
• Колледж остеопатической медицины ДеБуска
• Государственный университет Восточного Теннесси
• Университет Логана
• Медицинский колледж Джорджии
• г.Университет Луи
• Самфордский университет
• Южный колледж оптометрии
• Южный университет
• Университет Алабамы в Бирмингеме
• Университет медицинских наук Антигуа
• Университет Луисвилля
• Университет Теннесси
• Медицинский центр Университета Вандербильта
• Университет Западного Кентукки

Для большинства студентов степень бакалавра наук (B.S.) для участия в конкурсе потребуется степень для поступления в стоматологическое училище. В результате во втором семестре студент следует проконсультироваться со своим советником, чтобы выбрать подходящую специальность.

Для получения полной информации о программе щелкните вкладку ТРЕБОВАНИЯ выше.

Иногда студента принимают в стоматологическую школу после трех лет обучения в МТСУ. (для программы 3 + 1).

Химия
Бад Фишер, координатор программы
[email protected]

Эрик Миллер, советник
615-494-8894
[email protected]

Концентрация Allied Health Science предназначена для студентов, которые планируют поступить в профессиональную школу по цитотехнологии, хиропрактике, фармации или медицинским лабораторным наукам.Его также можно использовать для студентов, интересующихся стоматологией, медициной, трудотерапией или физиотерапией. Однако студенты, интересующиеся этими областями, должны поговорить со своими консультантами о других основных вариантах, более соответствующих их потребностям.

Для некоторых программ такая концентрация приводит к получению степени MTSU через прохождение не менее 90 кредитных часов в MTSU, поступление в профессиональную школу и либо успешное завершение одного года, либо завершение профессиональной программы (3 + 1).Четырехлетний вариант доступен и рекомендуется для студентов, планирующих определенные программы. Для студентов, завершающих программу 3 + 1, в МТСУ необходимо пройти как минимум 21 семестр часов младших и старших курсов (уровень 3000-4000). Студенты, выбирающие четырехлетний вариант, должны пройти не менее 36 кредитных часов младших и старших курсов (уровень 3000–4000) со средней оценкой C (2,00 GPA) или выше. С одобрения декана колледжа студент может пройти 12 из последних 30 часов в другом колледже или университете или по программе CLEP.

Прием на предпрофессиональную программу МТСУ не гарантирует зачисление на профессиональную программу. Отбор для поступления является конкурсным и производится приемной комиссией соответствующей программы в соответствии со своими стандартами отбора.

Академическая карта

Ниже приводится предлагаемое для печати четырехлетнее расписание курсов:

Наука, смежные медицинские науки, бакалавриат, Академическая карта

Требования к ученой степени

Общее образование	41 часов
Основные требования	44 часа *
Вспомогательные курсы	20-21 час *
факультативные	14-25 часов	14-25 часов
ИТОГО	120 часов

* Для этой программы требуются курсы, которые также могут соответствовать требованиям учебной программы общего образования.Если программные требования также используются для выполнения требований общего образования, количество факультативных часов увеличится.

Общее образование

Общее образование Требования (показаны в списках учебных программ ниже) включают курсы по коммуникации, истории, гуманитарным наукам и / или изящным искусствам, математике, естественным наукам и социальным / поведенческим наукам.

Следующие курсы, требуемые программой, соответствуют требованиям общего образования:

Основные требования (44 часа)

• CHEM 1110 — Общая химия I

  4 кредитных часа

  Предварительное условие: химия в средней школе.Необходимое условие: CHEM 1111. Основные понятия атомной структуры, молекулярной структуры и связей, химических реакций, стехиометрических соотношений, периодических свойств элементов, термохимии и свойств газов. Три часа лекции и одна трехчасовая лаборатория. Общий курс TBR: CHEM 1110

• CHEM 1111 — Общая химия I Lab 0 кредитных часов (может учитываться в общем образовании)

  (может учитываться в общем образовании)

  dotslash: (может быть засчитан в общем образовании) title: (можно засчитать в общем образовании) (может учитываться в общем образовании)
  

  CHEM 1111 — General Chemistry I Lab

  0 кредитных часов

  Необходимое условие: CHEM 1110.Общий курс TBR: CHEM 1111

• CHEM 1120 — Общая химия II

  4 кредитных часа

  Требование: C- или лучше в CHEM 1110 / CHEM 1111. Необходимое условие: CHEM 1121. Химическое равновесие, твердое и жидкое состояния вещества, химия кислот и оснований, принципы химической кинетики, реакции осаждения, элементарная термодинамика, электрохимия и ядерная химия. Три часа лекции и одна трехчасовая лаборатория.Общий курс TBR: CHEM 1120

• CHEM 3010 — Organic Chemistry I

  3 кредитных часа

  Необходимое условие: CHEM 1120 / CHEM 1121 или эквивалент. Необходимое условие: CHEM 3011. Типы углеродных соединений, их номенклатура, реакции и физические свойства. Трехчасовая лекция.

• CHEM 3011 — Лаборатория органической химии I

  1 кредитный час

  Необходимое условие: CHEM 3010.Лабораторный курс, знакомящий с методами органической химии, включая спектроскопию. Одна трехчасовая лаборатория.

• CHEM 3020 — Органическая химия II

  3 кредитных часа

  Необходимое условие: CHEM 3010. Необходимое условие: CHEM 3021. Продолжение CHEM 3010. Трехчасовая лекция.

• CHEM 3021 — Лаборатория органической химии II

  1 кредитный час

  Необходимое условие: CHEM 3020.Лабораторный курс, посвященный реакциям и синтезу в органической химии. Одна трехчасовая лаборатория.

• CHEM 3530 — Принципы биохимии

  4 кредитных часа

  Предпосылка: CHEM 2030 / CHEM 2031 или CHEM 3010 / CHEM 3011. Необходимое условие: CHEM 3531. Структура, свойства и функции углеводов липиды, белки и нуклеиновые кислоты и их реакции в живых организмах. Трехчасовая лекция и одна трехчасовая лаборатория.Не засчитывается для получения специализации по биохимии.

OR

• CHEM 4500 — Biochemistry I

  3 кредитных часа

  Необходимое условие: CHEM 3020 / CHEM 3021; закрыто для тех, кто имел CHEM 3530 / CHEM 3531. Химические свойства биологических молекул, таких как аминокислоты, белки, ферменты и углеводы. Химические основы ферментативного катализа и реакций углеводного обмена. Три часа лекций в неделю.

• CHEM 4510 — Biochemistry II

  3 кредитных часа

  Необходимое условие: CHEM 4500.Структура и метаболизм липидов, аминокислот, нуклеотидов и нуклеиновых кислот на молекулярном уровне. Акцент на химию метаболических реакций. Три часа лекций в неделю.

• BIOL 1110 — Общая биология I

  4 кредитных часа

  Условие: MATH 1710 с C- или лучше MATH ACT 19 или выше. Условие: BIOL 1111. В первую очередь для студентов специальностей и несовершеннолетних биологических специальностей, а также других студентов, ориентированных на естественные науки. Биологические принципы и процессы, включая введение в природу науки, клетки (структура, функции, метаболизм, деление), генетику, эволюцию, вирусы, бактерии, простейшие и грибы.Трехчасовая лекция и одна трехчасовая лаборатория. Несмотря на то, что BIOL 1110 может использоваться для выполнения половины 8-часового общего образования по естественным наукам, это первый семестр из двухсеместровой последовательности, предназначенной, в первую очередь, для естественных специальностей. Общий курс TBR: BIOL 1110

• BIOL 1111 — Лаборатория общей биологии I 0 кредитных часов (может учитываться в общем образовании)

  (может учитываться в общем образовании)

  dotslash: (может быть засчитан в общем образовании) title: (можно засчитать в общем образовании) (может учитываться в общем образовании)
  

  BIOL 1111 — Общая биология I Lab

  0 кредитных часов

  Необходимое условие: BIOL 1110.Общий курс TBR: BIOL 1111

• BIOL 1120 — Общая биология II

  4 кредитных часа

  Необходимое условие: BIOL 1110 / BIOL 1111. Необходимое условие: BIOL 1121. В первую очередь для студентов специальностей биологии и несовершеннолетних, а также студентов, ориентированных на другие науки. Обзор растений и животных с акцентом на эволюцию, структуру, функции, воспроизводство, рост и экологию. Трехчасовая лекция и одна трехчасовая лаборатория. Общий курс TBR: BIOL 1120

• BIOL 2230 — Микробиология

  4 кредитных часа

  Необходимые условия: BIOL 1110 / BIOL 1111 и BIOL 1120 / BIOL 1121 или BIOL 2010 / BIOL 2011 и BIOL 2020 / BIOL 2021.Концепции и методы, относящиеся к морфологии, физиологии, воспроизводству, изоляции, культивированию и идентификации микроорганизмов с особым акцентом на бактерии. Темы включают влияние микроорганизмов на нашу повседневную жизнь, как неблагоприятное, так и полезное. Настоятельно рекомендуется наличие знаний в области общей химии. Трехчасовая лекция и одна трехчасовая лаборатория.

• BIOL 3250 — Genetics

  4 кредитных часа

  Предпосылки: BIOL 1110 / BIOL 1111 и BIOL 1120 / BIOL 1121.Необходимое условие: BIOL 3251. Вводный курс по генетике. Изучение и изучение суб-дисциплин генетики, включая классическую, молекулярную и эволюционную генетику. Акцент на эксперименты, методы и теории, лежащие в основе современных генетических исследований и их приложений. Трехчасовая лекция и одна двухчасовая лаборатория.

• BIOL 4300 — Иммунология

  4 кредитных часа

  Необходимые условия: BIOL 2230 / BIOL 2231 и BIOL 3250 / BIOL 3251.Необходимое условие: БИОЛ 4301. Гуморальные и клеточные механизмы иммунитета. Трехчасовая лекция и одна трехчасовая лаборатория.

• PHYS 2010 — Физика, не основанная на исчислении I

  0 кредитных часов

  Предварительное условие: MATH 1710, MATH 1730, MATH 1810 или MATH 1910 с минимальной оценкой C (2.0). Обязательное условие: PHYS 2011. Урок веб-обсуждения, который следует проводить вместе с лабораторией задач на основе совместного обучения PHYS 2011.Классическая механика традиционно изучается в первом семестре курса физики в колледже. Кинематика, силы, импульс, угловое движение, калориметрия и звуковые волны. Классное время используется для обсуждения материалов веб-лекций и проведения экзаменов. Общий курс TBR: PHYS 2010

• PHYS 2011 — Лаборатория физических проблем I

  4 кредитных часа

  Необходимое условие: MATH 1710, MATH 1730, MATH 1810 или MATH 1910 с минимальной оценкой C (2.0). Обязательное условие: PHYS 2010. Курс задач, ориентированных на группы, проводится совместно с классом обсуждения PHYS 2010 через Интернет. Учащиеся работают в группах с темами, представленными в классе обсуждения PHYS 2010. Охватывает кинематику, силы, импульс, угловое движение, калориметрию и звуковые волны. Особое внимание уделяется навыкам, связанным с разработкой экспериментальных исследований, включая графический анализ и оценку неопределенностей. Два полуторачасовых лабораторных занятия. Общий курс TBR: PHYS 2011

Вспомогательные курсы (20-21 час)

• MATH 1530 — Прикладная статистика

  3 кредитных часа

  Предварительные требования: два года обучения алгебре в средней школе и экзамен по математике ACT 19 или выше или его эквивалент.Описательная статистика, вероятность и статистический вывод. Блок вывода охватывает средние, пропорции и дисперсии для одной и двух выборок, а также темы одностороннего дисперсионного анализа, регрессионного и корреляционного анализа, анализа хи-квадрат и непараметрических данных. Общий курс TBR: MATH 1530

• MATH 1730 — Предварительный расчет 4 кредитных часа (3 кредитных часа можно засчитать в общем образовании, остается 1 кредитный час)

  (3 кредитных часа можно засчитать в общем образовании, остающийся 1 кредитный час)

  dotslash: (3 кредитных часа можно засчитать в общем образовании, остается 1 кредитный час) title: (3 кредитных часа можно засчитать в общем образовании, остается 1 кредитный час) (3 кредитных часа можно засчитать в общем образовании, остается 1 кредитный час)
  

  MATH 1730 — Предварительный расчет

  4 кредитных часа

  Предварительное условие: MATH 1710 или успешное завершение курса предварительного расчета в средней школе.Комплексное и строгое изучение алгебры и тригонометрии, необходимое для успешной попытки исчисления. Акцент на функциях, их анализе и приложениях. Уровень алгебраической сложности, развитый выше, чем в MATH 1710. Темы включают экспоненты и логарифмы, анализ графиков и задачи со словами. Требуется графический калькулятор. Общий курс TBR: MATH 1730

• BIOL 2010 — Анатомия и физиология человека I

  4 кредитных часа

  Завершение BIOL 1030 и BIOL 1031 или оценка C или выше по химии и биологии в средней школе за последние пять лет — это настоятельно рекомендуется.Необходимое условие: BIOL 2011. Отвечает требованиям многих медицинских программ, включая медсестринское дело. Структура и функции клеточной, покровной, скелетной, мышечной и нервной систем. Трехчасовая лекция и одна трехчасовая лаборатория.

OR

• BIOL 4110 — Общая физиология

  4 кредитных часа

  Необходимые условия: BIOL 3250 / BIOL 3251; CHEM 2030 / CHEM 2031 или CHEM 3010 / CHEM 3011. Необходимое условие: BIOL 4111. Физиологические и химические свойства жизненных процессов у животных с использованием системного подхода.Акцент на физиологии млекопитающих. Трехчасовая лекция и одна трехчасовая лаборатория.

• BIOL 2020 — Анатомия и физиология человека II

  4 кредитных часа

  Условие: C или выше в BIOL 2010 / BIOL 2011. Необходимое условие: BIOL 2021. Соответствует требованиям многих программ подготовки медицинских специалистов в том числе сестринское дело. Структура и функции эндокринной, кровеносной, дыхательной, мочевыделительной, пищеварительной и репродуктивной систем.Специалисты по биологии, сдавшие как BIOL 2010 / BIOL 2111, так и BIOL 2020 / BIOL 2021 с оценкой C или выше, могут заменить оба курса на BIOL 3020. Однако такая замена не рекомендуется для студентов, обучающихся на предварительных медицинских курсах, и не засчитывается для часов в старших классах. Трехчасовая лекция и одна трехчасовая лаборатория.

OR

• BIOL 3340 — Патофизиология человека

  3 часа кредита

  Предпосылки: BIOL 2230 / BIOL 2231 и (BIOL 2010 / BIOL 2011, BIOL 2020 / BIOL 2021) или BIOL 3250 / BIOL 3251.Основные механизмы болезненных процессов и их роль в нарушении нормальной физиологии. Трехчасовая лекция.

• MATH 1910 — Calculus I

  4 кредитных часа

  Необходимое условие: MATH 1730 с оценкой C или выше или Math ACT 26 или выше или удовлетворительный балл на тестовом экзамене по математике. Введение в исчисление с упором на анализ функций, мультидисциплинарные приложения исчисления и теоретическое понимание дифференцирования и интегрирования.Темы включают определение производной, методы дифференцирования и приложения производной. Также включены темы исчисления, связанные с тригонометрическими, экспоненциальными и логарифмическими функциями. Курс завершается основной теоремой исчисления; определение антидифференцировки и определенного интеграла; основные приложения интеграций; и вводные методы интеграции. Требуется графический калькулятор. Общий курс TBR: MATH 1910

• Предварительно утвержденный факультатив 3 кредитных часа

• BIOL 2000 — Ориентация на медицинскую лабораторию

  2 кредитных часа

  Необходимое условие: BIOL 2001.Открыт для всех, кто работает в медицине и смежных областях медицины, но не может быть выбран в рамках специализации биология. Обзор карьеры в медицинских лабораториях, учебных планов и программ дочерних лабораторий; опыт проведения медицинских лабораторных исследований. Одна часовая лекция и одна двухчасовая лаборатория.

OR

• Предварительно утвержденный факультатив 3 кредитных часа

Элективы общего / высшего образования (14-25 часов)

• Рекомендации см. У консультанта

Учебный план: естественные науки, смежные науки о здоровье

В учебные планы включены требования к общему образованию в области коммуникации, истории, гуманитарных наук и / или изобразительного искусства , Математика, естественные науки и социальные / поведенческие науки.

Freshman Fall

• ENGL 1010 — Expository Writing

  3 кредитных часа

  Первый курс общеобразовательного английского. Акцент на обучении адаптации процессов сочинения к разнообразным пояснительным и аналитическим письменным заданиям. Минимальная оценка C- требуется для кредита.

• MATH 1730 — Предварительный расчет

  4 кредитных часа

  Предварительное условие: MATH 1710 или успешное завершение курса предварительного расчета в средней школе.Комплексное и строгое изучение алгебры и тригонометрии, необходимое для успешной попытки исчисления. Акцент на функциях, их анализе и приложениях. Уровень алгебраической сложности, развитый выше, чем в MATH 1710. Темы включают экспоненты и логарифмы, анализ графиков и задачи со словами. Требуется графический калькулятор. Общий курс TBR: MATH 1730

• BIOL 1110 — Общая биология I

  4 кредитных часа

  Условие: MATH 1710 с C- или лучше MATH ACT 19 или выше.Условие: BIOL 1111. В первую очередь для студентов специальностей и несовершеннолетних биологических специальностей, а также других студентов, ориентированных на естественные науки. Биологические принципы и процессы, включая введение в природу науки, клетки (структура, функции, метаболизм, деление), генетику, эволюцию, вирусы, бактерии, простейшие и грибы. Трехчасовая лекция и одна трехчасовая лаборатория. Несмотря на то, что BIOL 1110 может использоваться для выполнения половины 8-часового общего образования по естественным наукам, это первый семестр из двухсеместровой последовательности, предназначенной, в первую очередь, для естественных специальностей.Общий курс TBR: BIOL 1110

• BIOL 1111 — Общая биология I Lab

  0 кредитных часов

  Необходимое условие: BIOL 1110. Общий курс TBR: BIOL 1111

• CHEM 1110 — Общая химия I

  4 кредитных часа

  Пререквизиты: химия в средней школе. Необходимое условие: CHEM 1111. Основные понятия атомной структуры, молекулярной структуры и связей, химических реакций, стехиометрических соотношений, периодических свойств элементов, термохимии и свойств газов.Три часа лекции и одна трехчасовая лаборатория. Общий курс TBR: CHEM 1110

• CHEM 1111 — Общая химия I Lab

  0 кредитных часов

  Необходимое условие: CHEM 1110. Общий курс TBR: CHEM 1111

Промежуточный итог: 15 часов

Весна для первокурсников

• ENGL 1020 — Исследования и аргументация в письменной форме

  3 кредитных часа

  Необходимое условие: ENGL 1010. Второй курс общеобразовательного английского.Акцент на аналитическом и аргументированном письме, а также на поиске, организации и использовании библиотечных материалов при написании. Минимальная оценка C- требуется для кредита.

• BIOL 1120 — Общая биология II

  4 кредитных часа

  Необходимое условие: BIOL 1110 / BIOL 1111. Необходимое условие: BIOL 1121. В первую очередь для студентов специальностей и несовершеннолетних биологических специальностей, а также студентов, ориентированных на науку. Обзор растений и животных с акцентом на эволюцию, структуру, функции, воспроизводство, рост и экологию.Трехчасовая лекция и одна трехчасовая лаборатория. Общий курс TBR: BIOL 1120

• CHEM 1120 — Общая химия II

  4 кредитных часа

  Требование: C- или выше в CHEM 1110 / CHEM 1111. Необходимое условие: CHEM 1121. Химическое равновесие, твердое и жидкое состояния вещества, химический состав кислоты и основания, принципы химической кинетики, реакции осаждения, элементарная термодинамика, электрохимия и ядерная химия. Три часа лекции и одна трехчасовая лаборатория.Общий курс TBR: CHEM 1120

• MATH 1910 — Calculus I

  4 кредитных часа

  Необходимое условие: MATH 1730 с оценкой C или выше или Math ACT 26 или выше или удовлетворительный балл на тестовом экзамене по математике. Введение в исчисление с упором на анализ функций, мультидисциплинарные приложения исчисления и теоретическое понимание дифференцирования и интегрирования. Темы включают определение производной, методы дифференцирования и приложения производной.Также включены темы исчисления, связанные с тригонометрическими, экспоненциальными и логарифмическими функциями. Курс завершается основной теоремой исчисления; определение антидифференцировки и определенного интеграла; основные приложения интеграций; и вводные методы интеграции. Требуется графический калькулятор. Общий курс TBR: MATH 1910

• Социальные / поведенческие науки 3 кредитных часа

Промежуточный итог: 14-15 часов

Падение второкурсника

• BIOL 3250 — Генетика

  4 кредитных часа 110005

  BIOL 110005

  BIOL и BIOL 1120 / BIOL 1121.Необходимое условие: BIOL 3251. Вводный курс по генетике. Изучение и изучение суб-дисциплин генетики, включая классическую, молекулярную и эволюционную генетику. Акцент на эксперименты, методы и теории, лежащие в основе современных генетических исследований и их приложений. Трехчасовая лекция и одна двухчасовая лаборатория.

• CHEM 3010 — Organic Chemistry I

  3 кредитных часа

  Необходимое условие: CHEM 1120 / CHEM 1121 или эквивалент.Необходимое условие: CHEM 3011. Типы углеродных соединений, их номенклатура, реакции и физические свойства. Трехчасовая лекция.

• CHEM 3011 — Лаборатория органической химии

  1 кредит-час

  Необходимое условие: CHEM 3010. Лабораторный курс, знакомящий с методами органической химии, включая спектроскопию. Одна трехчасовая лаборатория.

• ENGL 2020 — Темы в литературе и культуре

  3 кредитных часа

  Предварительные условия: ENGL 1010 и ENGL 1020.Прослеживает конкретную тему или идею в ряде литературных текстов, отражающих различные исторические и культурные контексты. Тема будет отличаться.

• ENGL 2030 — Опыт литературы

  3 кредитных часа

  Предварительные требования: ENGL 1010 и ENGL 1020. Чтение различных литературных жанров, освещающих темы и переживания, общие для человеческого существования.

• HUM 2610 — Мировая литература

  3 кредитных часа

  Предварительные требования: ENGL 1010 и ENGL 1020.Репрезентативные произведения французских, немецких и испаноязычных авторов в английском переводе. Знание иностранного языка не требуется. Имеет зачетные единицы общего образования.

• PHYS 2010 — Физика, не основанная на исчислении I

  0 кредитных часов

  Предварительное условие: MATH 1710, MATH 1730, MATH 1810 или MATH 1910 с минимальной оценкой C (2.0). Обязательное условие: PHYS 2011. Урок веб-обсуждения, который следует проводить вместе с лабораторией задач на основе совместного обучения PHYS 2011.Классическая механика традиционно изучается в первом семестре курса физики в колледже. Кинематика, силы, импульс, угловое движение, калориметрия и звуковые волны. Классное время используется для обсуждения материалов веб-лекций и проведения экзаменов. Общий курс TBR: PHYS 2010

• PHYS 2011 — Лаборатория физических проблем I

  4 кредитных часа

  Необходимое условие: MATH 1710, MATH 1730, MATH 1810 или MATH 1910 с минимальной оценкой C (2.0). Обязательное условие: PHYS 2010. Курс задач, ориентированных на группы, проводится совместно с классом обсуждения PHYS 2010 через Интернет. Учащиеся работают в группах с темами, представленными в классе обсуждения PHYS 2010. Охватывает кинематику, силы, импульс, угловое движение, калориметрию и звуковые волны. Особое внимание уделяется навыкам, связанным с разработкой экспериментальных исследований, включая графический анализ и оценку неопределенностей. Два полуторачасовых лабораторных занятия. Общий курс TBR: PHYS 2011

• BIOL 2000 — Ориентация в медицинскую лабораторию

  2 кредитных часа

  Необходимое условие: BIOL 2001.Открыт для всех, кто работает в медицине и смежных областях медицины, но не может быть выбран в рамках специализации биология. Обзор карьеры в медицинских лабораториях, учебных планов и программ дочерних лабораторий; опыт проведения медицинских лабораторных исследований. Одна часовая лекция и одна двухчасовая лаборатория.

OR

• Предварительно утвержденный факультатив 3 кредитных часа

Промежуточный итог: 17-18 часов

Весна второкурсников

• COMM 2200 — Основы коммуникации

  3 кредитных часа

  Знакомит с принципами и процессами эффективного публичного устного общения, включая исследования, критическое мышление, организацию, презентации, слушать и использовать соответствующий язык.Считается частью требований к общению в сфере общего образования. Общий курс TBR: COMM 2025

• Гуманитарные науки и / или изящные искусства 3 кредитных часа

• BIOL 2230 — Микробиология

  4 кредитных часа

  Предварительные требования: BIOL 1110 / BIOL 1111 и BIOL 1120 / BIOL 1121 или BIOL 2010 / BIOL 2011 и BIOL 2020 / BIOL 2021. Концепции и методы, относящиеся к морфология, физиология, размножение, изоляция, культивирование и идентификация микроорганизмов с особым упором на бактерии.Темы включают влияние микроорганизмов на нашу повседневную жизнь, как неблагоприятное, так и полезное. Настоятельно рекомендуется наличие знаний в области общей химии. Трехчасовая лекция и одна трехчасовая лаборатория.

• CHEM 3020 — Органическая химия II

  3 кредитных часа

  Предварительное условие: CHEM 3010. Необходимое условие: CHEM 3021. Продолжение CHEM 3010. Трехчасовая лекция.

• CHEM 3021 — Лаборатория органической химии II

  1 кредитный час

  Необходимое условие: CHEM 3020.Лабораторный курс, посвященный реакциям и синтезу в органической химии. Одна трехчасовая лаборатория.

• HIST 2010 — Обзор истории Соединенных Штатов I

  3 кредитных часа

  Обзор политических, экономических, социальных, культурных и дипломатических фаз американской жизни в ее региональном, национальном и международном аспектах. Обсуждает эпоху с начала до 1877 года. Может использоваться для удовлетворения одной части требований по истории общего образования.HIST 2010 НЕ является предварительным условием для HIST 2020. Общий курс TBR: HIST 2010

• HIST 2020 — Обзор истории Соединенных Штатов II

  3 кредитных часа

  Обзор политических, экономических, социальных, культурных и дипломатических фаз американской жизни в ее региональных, национальных и международных аспектах. Обсуждает эпоху с 1877 года по настоящее время. Может использоваться для выполнения одной части требований по общей истории образования. HIST 2010 НЕ является предварительным условием для HIST 2020.Общий курс TBR: HIST 2020

• HIST 2030 — История Теннесси

  3 кредитных часа

  Роль государства в развитии нации. Может использоваться для выполнения одной части требований по общей истории образования. Общий курс TBR: HIST 2030

• HIST 2040 — Обзор истории афроамериканцев I

  3 кредитных часа

  (То же, что и AST 2040.) Роль афроамериканцев в становлении и формировании американской нации.Охватывает их историческое развитие и вклад в американское искусство, музыку, литературу и религию. Может использоваться для выполнения одной части требований по общей истории образования.

• HIST 2050 — Обзор истории афроамериканцев II

  3 кредитных часа

  (То же, что и AST 2050.) Роль афроамериканцев в формировании американской нации и создании расовой идентичности двадцатого века. Охватывает их историческое развитие и исследует их вклад в американское искусство, музыку, литературу и религию.Может использоваться для выполнения одной части требований по общей истории образования.

Промежуточный итог: 17 часов

Junior Fall

• BIOL 4110 — Общая физиология

  4 кредитных часа

  Предпосылки: BIOL 3250 / BIOL 3251; CHEM 2030 / CHEM 2031 или CHEM 3010 / CHEM 3011. Необходимое условие: BIOL 4111. Физиологические и химические свойства жизненных процессов у животных с использованием системного подхода. Акцент на физиологии млекопитающих.Трехчасовая лекция и одна трехчасовая лаборатория.

OR

• BIOL 2010 — Анатомия и физиология человека I

  4 кредитных часа

  Завершение BIOL 1030 и BIOL 1031 или оценка C или выше по химии и биологии в средней школе за последние пять лет настоятельно рекомендуется. Необходимое условие: BIOL 2011. Отвечает требованиям многих медицинских программ, включая медсестринское дело. Структура и функции клеточной, покровной, скелетной, мышечной и нервной систем.Трехчасовая лекция и одна трехчасовая лаборатория.

• CHEM 3530 — Принципы биохимии

  4 кредитных часа

  Предпосылка: CHEM 2030 / CHEM 2031 или CHEM 3010 / CHEM 3011. Необходимое условие: CHEM 3531. Структура, свойства и функции углеводов липиды, белки и нуклеиновые кислоты и их реакции в живых организмах. Трехчасовая лекция и одна трехчасовая лаборатория. Не засчитывается для получения специализации по биохимии.

OR

• CHEM 4500 — Biochemistry I

  3 кредитных часа

  Необходимое условие: CHEM 3020 / CHEM 3021; закрыто для тех, кто имел CHEM 3530 / CHEM 3531. Химические свойства биологических молекул, таких как аминокислоты, белки, ферменты и углеводы. Химические основы ферментативного катализа и реакций углеводного обмена. Три часа лекций в неделю.

• HIST 2010 — Обзор истории Соединенных Штатов I

  3 кредитных часа

  Обзор политических, экономических, социальных, культурных и дипломатических фаз американской жизни в ее региональном, национальном и международном аспектах.Обсуждает эпоху с начала до 1877 года. Может использоваться для удовлетворения одной части требований по истории общего образования. HIST 2010 НЕ является предварительным условием для HIST 2020. Общий курс TBR: HIST 2010

• HIST 2020 — Обзор истории Соединенных Штатов II

  3 кредитных часа

  Обзор политических, экономических, социальных, культурных и дипломатических фаз американской жизни в ее региональных, национальных и международных аспектах. Обсуждает эпоху с 1877 года по настоящее время.Может использоваться для выполнения одной части требований по общей истории образования. HIST 2010 НЕ является предварительным условием для HIST 2020. Общий курс TBR: HIST 2020

• HIST 2030 — История Теннесси

  3 кредитных часа

  Роль государства в развитии нации. Может использоваться для выполнения одной части требований по общей истории образования. Общий курс TBR: HIST 2030

• HIST 2040 — Обзор истории афроамериканцев I

  3 кредитных часа

  (То же, что AST 2040.) Роль афроамериканцев в становлении и формировании американской нации. Охватывает их историческое развитие и вклад в американское искусство, музыку, литературу и религию. Может использоваться для выполнения одной части требований по общей истории образования.

• HIST 2050 — Обзор истории афроамериканцев II

  3 кредитных часа

  (То же, что и AST 2050.) Роль афроамериканцев в формировании американской нации и создании расовой идентичности двадцатого века.Охватывает их историческое развитие и исследует их вклад в американское искусство, музыку, литературу и религию. Может использоваться для выполнения одной части требований по общей истории образования.

• MATH 1530 — Прикладная статистика

  3 кредитных часа

  Предварительные требования: два года обучения алгебре в средней школе и экзамен по математике ACT 19 или выше или его эквивалент. Описательная статистика, вероятность и статистический вывод. Блок вывода охватывает средние, пропорции и дисперсии для одной и двух выборок, а также темы одностороннего дисперсионного анализа, регрессионного и корреляционного анализа, анализа хи-квадрат и непараметрических данных.Общий курс TBR: MATH 1530

• Социальные / поведенческие науки или предпрофессиональный факультатив 3 кредитных часа

Промежуточный итог: 16-17 часов

Junior Spring

• BIOL 3340 — Патофизиология человека

  3 кредитных часа : BIOL 2230 / BIOL 2231 и (BIOL 2010 / BIOL 2011, BIOL 2020 / BIOL 2021) или BIOL 3250 / BIOL 3251. Основные механизмы болезненных процессов и их роль в нарушении нормальной физиологии.Трехчасовая лекция.

OR

• BIOL 2020 — Анатомия и физиология человека II

  4 кредитных часа

  Предварительное условие: C или выше в BIOL 2010 / BIOL 2011. Необходимое условие: BIOL 2021. Отвечает требованиям многих медицинских специалистов. программы, включая уход. Структура и функции эндокринной, кровеносной, дыхательной, мочевыделительной, пищеварительной и репродуктивной систем. Специалисты по биологии, сдавшие как BIOL 2010 / BIOL 2111, так и BIOL 2020 / BIOL 2021 с оценкой C или выше, могут заменить оба курса на BIOL 3020.Однако такая замена не рекомендуется для студентов дошкольных учреждений и не учитывается в учебных часах старших классов. Трехчасовая лекция и одна трехчасовая лаборатория.

• BIOL 4300 — Иммунология

  4 кредитных часа

  Предпосылки: BIOL 2230 / BIOL 2231 и BIOL 3250 / BIOL 3251. Необходимое условие: BIOL 4301. Гуморальные и клеточные механизмы иммунитета. Трехчасовая лекция и одна трехчасовая лаборатория.

• CHEM 4510 — Biochemistry II

  3 кредитных часа

  Необходимое условие: CHEM 4500.Структура и метаболизм липидов, аминокислот, нуклеотидов и нуклеиновых кислот на молекулярном уровне. Акцент на химию метаболических реакций. Три часа лекций в неделю.

• Предпрофессиональный факультатив 3 кредитных часа

• Гуманитарные науки и / или изящные искусства 3 кредитных часа
• Социальные / поведенческие науки 3 кредитных часа (при необходимости)

Промежуточный итог: 16-17 часов

Старшие классы, осень и весна

• Студенты 3 + 1 получат B.Степень S. после завершения профессиональной программы. Для получения степени студентам четырех курсов необходимо будет набрать необходимое количество зачетных единиц по выбору и по выбору. Подробности см. В советнике.

Химия

CHEM 1000 — Семинар для первокурсников по химическим наукам
1 кредитный час

Знакомит с областями химии и биохимии, включая обзор карьерного роста, стратегии достижения успеха в основных и текущих областях активных исследований.Также охватывает введение в научную литературу, институциональные ресурсы и возможности обогащения, такие как исследования в бакалавриате.

CHEM 1010 — Введение в общую химию I
4 кредитных часа

Необходимое условие: CHEM 1011. Для студентов, не изучавших химию ранее; следует принять до CHEM 1110 / CHEM 1111. Фундаментальные концепции химии: измерения, материя, химические связи, химические реакции, ядерная химия, состояния вещества, растворы и электролиты.Три часа лекции и одна трехчасовая лаборатория. Не засчитывается для получения основного или дополнительного образования по химии. Общий курс TBR: CHEM 1010

CHEM 1011 — Введение в лабораторию общей химии I
0 кредитных часов

Необходимое условие: CHEM 1010. Общий курс TBR: CHEM 1011

CHEM 1020 — Введение в общую химию II
4 кредитных часа

Предварительное условие: CHEM 1010 / CHEM 1011. Необходимое условие: CHEM 1021 Темы включают углеводороды, органические функциональные группы, изомерию, углеводы, липиды, нуклеиновые кислоты и белки, ферменты и метаболизм.Три часа лекции и одна трехчасовая лаборатория. Не засчитывается для получения основного или дополнительного образования по химии. Общий курс TBR: CHEM 1020

CHEM 1021 — Введение в лабораторию общей химии II
0 кредитных часов

Необходимое условие: CHEM 1020. Общий курс TBR: CHEM 1021

CHEM 1030 — Химия для потребителей
4 кредитных часа

Необходимое условие: CHEM 1031. Язык, развитие, структура и роль химии в ее отношении к знаниям и деятельности образованного человека.Примеры будут взяты из медицины и здоровья человека, загрязнения окружающей среды, энергии и ее затрат и т. Д. Понимание взаимосвязи между химией и обществом будет улучшено с помощью специальных подтем: лекций, демонстраций и исследовательских лабораторных работ, основанных на опыте специалистов. индивидуальный инструктор. Для специальностей, не связанных с наукой. Трехчасовая лекция и одна двухчасовая лаборатория. (Не засчитывается ни в основные, ни в второстепенные.)

CHEM 1031 — Лаборатория химии для потребителей
0 кредитных часов

Необходимое условие: CHEM 1030.

CHEM 1110 — Общая химия I
4 кредитных часа

Пререквизиты: Химия в средней школе. Необходимое условие: CHEM 1111. Основные понятия атомной структуры, молекулярной структуры и связей, химических реакций, стехиометрических соотношений, периодических свойств элементов, термохимии и свойств газов. Три часа лекции и одна трехчасовая лаборатория. Общий курс TBR: CHEM 1110

CHEM 1111 — Лаборатория общей химии I
0 кредитных часов

Необходимое условие: CHEM 1110.Общий курс TBR: CHEM 1111

CHEM 1120 — Общая химия II
4 кредитных часа

Требование: C- или выше в CHEM 1110 / CHEM 1111. Требование: CHEM 1121. Химическое равновесие, твердое и жидкое состояния вещества, химия кислот и оснований, принципы химической кинетики, реакции осаждения, элементарная термодинамика, электрохимия и ядерная энергия. химия. Три часа лекции и одна трехчасовая лаборатория. Общий курс TBR: CHEM 1120

CHEM 1121 — Лаборатория общей химии II
0 кредитных часов

Необходимое условие: CHEM 1120.Общий курс TBR: CHEM 1121

CHEM 2030 — Элементы органической химии
4 кредитных часа

Необходимое условие: CHEM 1020 / CHEM 1021 или CHEM 1120 / CHEM 1121. Необходимое условие: CHEM 2031. Аспекты органической химии, фундаментальные для понимания реакций в живых организмах. Трехчасовая лекция и одна трехчасовая лаборатория.

CHEM 2031 — Лаборатория элементов органической химии
0 кредитных часов

Необходимое условие: CHEM 2030.

CHEM 2230 — Количественный анализ
3 кредитных часа

Пререквизиты: CHEM 1120 / CHEM 1121 с минимальной оценкой C- (или эквивалентный курс).Необходимое условие: рекомендуется, но не требуется CHEM 2231. Гравиметрический, объемный, оптический и электрохимический анализ с примерами из клинической химии, химии загрязнения воды, охраны труда и промышленной химии. Трехчасовая лекция.

CHEM 2231 — Лаборатория количественного анализа
2 кредитных часа

Пререквизиты: Минимальная оценка C- в CHEM 1120 или эквивалентном курсе. Необходимое условие: рекомендуется, но не требуется CHEM 2230. Лабораторный курс классического влажного химического анализа; два трехчасовых лабораторных занятия в неделю.

CHEM 2880 — бакалавриат исследований I
От 1 до 4 кредитных часов

Требование: Разрешение инструктора. Исследования учащихся, связанные с исследованиями преподавателя или разработанные специально для конкретного учащегося. На каждый кредитный час требуется минимум три часа работы в неделю. До четырех часов может учитываться в основной дисциплине «Общее естествознание», но не учитывается в основной или дополнительной специальности по химии. Может повторяться всего до четырех кредитов.

CHEM 3000 — Карьера в области химии и биохимии
1 кредитный час

Предпосылка: CHEM 2030 или CHEM 3010.Информирование о науке, прохождение стандартных тестов, поступление в аспирантуру / профессиональную школу или работу, использование библиотек и онлайн-ресурсов, а также другие профессиональные навыки. Завершающий курс. Часовая лекция. Предлагается каждую весну.

CHEM 3010 — Органическая химия I
3 кредитных часа

Необходимое условие: CHEM 1120 / CHEM 1121 или эквивалент. Необходимое условие: CHEM 3011. Типы углеродных соединений, их номенклатура, реакции и физические свойства. Трехчасовая лекция.

CHEM 3011 — Лаборатория органической химии I
1 кредитный час

Необходимое условие: CHEM 3010.Лабораторный курс, знакомящий с методами органической химии, включая спектроскопию. Одна трехчасовая лаборатория.

CHEM 3020 — Органическая химия II
3 кредитных часа

Необходимое условие: CHEM 3010. Необходимое условие: CHEM 3021. Продолжение CHEM 3010. Трехчасовая лекция.

CHEM 3021 — Лаборатория органической химии II
1 кредитный час

Необходимое условие: CHEM 3020. Лабораторный курс, посвященный реакциям и синтезу в органической химии. Одна трехчасовая лаборатория.

CHEM 3080 — Методы жидкостной хроматографии
1 кредитный час

Необходимое условие: CHEM 2230 / CHEM 2231 или согласие инструктора. Методы, включающие использование жидкостной, колоночной, бумажной, тонкослойной и ионообменной хроматографии с целью очистки и / или разделения соединений.

CHEM 3090 — Методы газовой хроматографии
1 кредитный час

Необходимое условие: CHEM 2230 / CHEM 2231 или согласие инструктора. Принципы, методы и применение газовой хроматографии.Выбор материалов колонок, упаковки колонок и типов детекторов. Разделение смесей углеводородов, лекарств и пестицидов.

CHEM 3530 — Принципы биохимии
4 кредитных часа

Необходимое условие: CHEM 2030 / CHEM 2031 или CHEM 3010 / CHEM 3011. Необходимое условие: CHEM 3531. Структура, свойства и функции углеводов, липидов, белков и нуклеиновых кислот и их реакции в живых организмах. Трехчасовая лекция и одна трехчасовая лаборатория. Не засчитывается для получения специализации по биохимии.

CHEM 3531 — Принципы лаборатории биохимии
0 кредитных часов

Необходимое условие: CHEM 3530. Лаборатория, сопровождающая CHEM 3530. Одна трехчасовая лаборатория в неделю.

CHEM 3850 — Экологические поля и лабораторные методы
3 кредитных часа

Необходимое условие: CHEM 1120 / CHEM 1121; второкурсник или выше. Предоставляет студентам практические инструменты, необходимые для оценки экологического вопроса, разработки плана расследования, проведения отбора проб и анализа на основе экологических матриц, а также оценки и представления результатов.Практический лабораторный и полевой курс. Студенты узнают, как собирать, хранить и анализировать образцы, обычно измеряемые для экологической оценки.

CHEM 3880 — бакалавриат II
От 1 до 4 кредитных часов

Требование: Разрешение инструктора; Рекомендуется CHEM 2230. Исследования учащихся, связанные с исследованиями преподавателя или разработанные специально для конкретного учащегося. На каждый кредитный час требуется минимум три часа работы в неделю.Требуется сводный отчет или другая форма представления. В общей сложности не более четырех часов исследовательских кредитов может быть засчитано для получения специализации по химии. Может быть повторено всего до 12 кредитов.

CHEM 3890 — Стажировка по химии
От 1 до 3 кредитных часов

Предпосылки: Успешное окончание целевых курсов и разрешение преподавателя. Курс по совершенствованию мышления, коммуникативных навыков и навыков межличностного общения с помощью оперативных технических вопросов и опыта преподавания в лаборатории в качестве ассистента во вводной химической лаборатории.Кредиты по курсу засчитываются для получения специализации по общим наукам, а один час засчитывается для получения специализации по химии. Может повторяться всего до трех кредитов.

CHEM 3980 — Совместное обучение
От 1 до 4 кредитных часов

Предоставляет студентам возможности для обучения на рабочем месте или другого исследовательского опыта за пределами кампуса в сочетании с академическим опытом на территории кампуса. Ожидается финальная презентация или рукопись. Следует проконсультироваться с заведующим кафедрой. Пройдено / Не сдано.

CHEM 4000 — Медицинская химия
3 кредитных часа

Требования: CHEM 3010 / CHEM 3011 и CHEM 3020 / CHEM 3021 или CHEM 2030 / CHEM 2031 с разрешения инструктора. Дизайн и разработка лекарств, включая структурные изменения, связанные с созданием аналогов лекарств. Взаимодействие лекарств с макромолекулярными мишенями, включая рецепторы, ферменты и ДНК. Различные классы препаратов и их механизмы для лечения конкретных терапевтических областей.

CHEM 4100 — Органическая спектроскопия
3 кредитных часа

Предпосылка: CHEM 3020 / CHEM 3021.Теория и практика интерпретации масс, инфракрасных, рамановских, ультрафиолетовых и видимых спектров и ядерно-магнитного резонанса. Трехчасовая лекция.

CHEM 4110 — Разделы органической химии
3 кредитных часа

Требование: Разрешение инструктора. Лекции, чтения и обсуждения актуальных тем по химии. Только лекция. Может быть повторен для кредита с другой темой (максимум 6 часов).

CHEM 4125 — Судебная химия
4 кредитных часа

Предпосылка: CHEM 2030 / CHEM 2031, CHEM 2230 / CHEM 2231 и CHEM 3020 CHEM 3021, все с оценкой C- (1.67) или лучше. Предполагается, что учащиеся хорошо разбираются в математике на уровне колледжа, включая алгебру. Необходимое условие: CHEM 4126. Химия веществ для судебной экспертизы, таких как краска, горение и поджог, краситель и красители, стекло, контролируемые лекарственные вещества и волокна.

ХИМ 4126 — Лаборатория судебной химии
0 кредитных часов

Необходимое условие: CHEM 2030 / CHEM 2031, CHEM 2230 / CHEM 2231 и CHEM 3020 CHEM 3021, все с оценкой C- (1,67) или выше. Предполагается, что учащиеся хорошо разбираются в математике на уровне колледжа, включая алгебру.Необходимое условие: CHEM 4125. Эксперименты по химическому составу судебно-медицинских веществ, таких как краска, горение и поджог, цвет и красители, стекло, контролируемые лекарственные вещества и волокна.

CHEM 4150 — Биоорганическая химия
3 кредитных часа

Предварительные требования: CHEM 3010 / CHEM 3011 и CHEM 3020 / CHEM 3021 или CHEM 2030 / CHEM 2031 с разрешения инструктора. Основное внимание уделяется структуре и функциям биоорганических молекул (например, пептидов, белков, нуклеиновых кислот, углеводов и пептидомиметиков), сходству между ферментативными реакциями и лабораторными органическими реакциями, а также методам и инструментам, используемым для изучения биоорганических молекул.

CHEM 4190 — Масс-спектрометрия
1 кредитный час

Необходимое условие: CHEM 2230 / CHEM 2231, CHEM 4550 / CHEM 4551 или согласие инструктора. Масс-спектрографический анализ с акцентом на использование прибора для получения масс-спектральных данных. Методика получения спектров с использованием газовых хроматографических эффлюентов, а также обычных процедур отбора проб. Текущее обслуживание и введение в интерпретацию простых спектров.

CHEM 4230 — Инструментальный анализ
4 кредитных часа

(То же, что и FSCH 4230.) Предварительные требования: CHEM 2230 / CHEM 2231 или CHEM 4550 / CHEM 4551. Необходимое условие: CHEM 4231. Методы анализа потенциометрическим, полярографическим, кулонометрическим, газохроматографическим, ультрафиолетовым, видимым и инфракрасным, а также атомно-абсорбционным методами. Требования и ограничения каждой методики получения количественных измерений; приложения к различным химическим системам как с теоретической, так и с экспериментальной точки зрения. Трехчасовая лекция и одна трехчасовая лаборатория.

CHEM 4231 — Лаборатория инструментального анализа
0 кредитных часов

(То же, что и FSCH 4231.) Необходимое условие: CHEM 4230.

CHEM 4280 — Методы атомно-абсорбционного анализа
1 кредитный час

Необходимое условие: CHEM 2230 / CHEM 2231 или согласие инструктора. Лабораторные исследования атомно-абсорбционной спектрофотометрии с акцентом на использование прибора для проведения аналитических измерений. Приборы для исследования, пламенные и негорючие методы.

CHEM 4310 — Моделирование органических и биологических молекул
3 кредитных часа

Предварительные требования: CHEM 3010 / CHEM 3011 и CHEM 3020 / CHEM 3021 или разрешение инструктора.Основные концепции молекулярного моделирования и использования соответствующих программных средств визуализации и вычислений с приложениями к органическим и биологическим молекулам.

CHEM 4330 — Основы физической химии I
4 кредитных часа

Пререквизиты: MATH 1910 и PHYS 2020 / PHYS 2021. Необходимое условие: CHEM 4331. Базовое изучение физической химии, включая современные теории атомной и молекулярной структуры, химическую термодинамику, электрохимию, химическую кинетику и связанные теоретические темы.Трехчасовая лекция и одна трехчасовая лаборатория.

CHEM 4331 — Лаборатория по основам физической химии
0 кредитных часов

Необходимое условие: CHEM 4330.

CHEM 4340 — Основы физической химии II
4 кредитных часа

Предпосылка: CHEM 4330 / CHEM 4331. Продолжение CHEM 4330 / CHEM 4331. Необходимое условие: CHEM 4341. Трехчасовая лекция и одна трехчасовая лабораторная работа.

CHEM 4341 — Лаборатория основ физической химии II
0 кредитных часов

Необходимое условие: CHEM 4340.

CHEM 4350 — Физическая химия I
4 кредитных часа

Предварительные требования: CHEM 2230 / CHEM 2231; MATH 1920; PHYS 2020 / PHYS 2021 или PHYS 2120 / PHYS 2121. Необходимое условие: CHEM 4351. Количественные принципы химии, предполагающие широкое использование исчисления. Термодинамика, фазовые превращения, химическое равновесие, электрохимия, кинетика реакций, квантовая химия, структура молекул и статистическая механика. Трехчасовая лекция и одна трехчасовая лаборатория.

CHEM 4351 — Лаборатория физической химии I
0 кредитных часов

Необходимое условие: CHEM 4350.

CHEM 4360 — Углубленная физическая химия
4 кредитных часа

Необходимое условие: CHEM 4350 / CHEM 4351. Необходимое условие: CHEM 4361. Молекулярный подход к традиционной физической химии. Пересмотренные концепции и теоремы классической термодинамики на основе квантовой и статистической механики применительно к простым молекулярным моделям. Необходимый математический аппарат обсуждается достаточно подробно, но только на прикладном уровне. Лабораторная сессия дает практический опыт работы с вычислительным программным обеспечением квантовой химии для прогнозирования термохимических и спектроскопических свойств молекул.Три часа лекции и одна трехчасовая лаборатория. Предлагается каждую весну.

CHEM 4361 — Лаборатория физической химии II
0 кредитных часов

Необходимое условие: CHEM 4360.

CHEM 4380 — Экспериментальные методы ядерного магнитного резонанса
1 кредитный час

Необходимое условие: CHEM 3020 / CHEM 3021 или CHEM 2030 / CHEM 2031. Измерения ЯМР, работа спектрометра и оценка качества получаемых спектров.

CHEM 4400 — Неорганическая химия I
3 кредитных часа

Предварительные требования: CHEM 1120 или эквивалент; Рекомендуется CHEM 3010.Основные концепции и теории неорганической химии и способы их использования для прогнозирования и понимания физических и химических свойств соединений элементов, отличных от углерода. Химия ионов элементов в воде, в твердых солях и комплексах, а также химия ряда типичных неорганических и металлоорганических молекул.

CHEM 4410 — Неорганическая химия II
3 кредитных часа

Предварительные требования: CHEM 3010 и CHEM 4400; обязательное условие: рекомендуется CHEM 4360 / CHEM 4361.Атомная теория химической периодичности; симметрия и теория групп; теория молекулярных орбиталей; координация, металлоорганические соединения.

CHEM 4430 — Передовые методы синтетической лаборатории
3 кредитных часа

Пререквизит: CHEM 3020 / CHEM 3021. Необходимое условие: CHEM 4431. Методы синтеза и очистки органических и металлоорганических соединений. Практика определения характеристик соединений (ЯМР, ИК, МС, XRD). Развивайте навыки поиска в базах данных, анализа данных и написания научных статей.Шестичасовая лаборатория и часовая лекция.

CHEM 4431 — Лаборатория передовых синтетических лабораторных методов
0 кредитных часов

Необходимое условие: CHEM 4430.

CHEM 4500 — Биохимия I
3 кредитных часа

Предпосылка / обязательное условие: CHEM 3020 / CHEM 3021; закрыто для тех, кто имел CHEM 3530 / CHEM 3531. Химические свойства биологических молекул, таких как аминокислоты, белки, ферменты и углеводы. Химические основы ферментативного катализа и реакций углеводного обмена.Три часа лекций в неделю.

CHEM 4510 — Биохимия II
3 кредитных часа

Пререквизит: CHEM 4500. Структура и метаболизм липидов, аминокислот, нуклеотидов и нуклеиновых кислот на молекулярном уровне. Акцент на химию метаболических реакций. Три часа лекций в неделю.

CHEM 4520 — Разделы биохимии
3 кредитных часа

Необходимое условие: CHEM 3530 или CHEM 4500 или разрешение инструктора. Лекции, чтения и обсуждения актуальных тем в биохимии.Трехчасовая лекция.

CHEM 4530 — Биохимические методы
2 кредитных часа

Предпосылка / обязательное условие: CHEM 4500 или согласие инструктора. Теоретические принципы и лабораторный опыт, лежащие в основе общих биохимических аналитических методов, включая спектрофотометрию, колоночную хроматографию, электрофорез, кинетику ферментов, газовую хроматографию / масс-спектрометрию, структурный анализ углеводов и липидов и манипуляции с ДНК. Одна часовая лекция и три часа лаборатории в неделю.

CHEM 4540 — Основы энзимологии
3 кредитных часа

Структура, функции и свойства ферментов на основе белков и рибонуклеиновых кислот. Химические основы катализа и методы исследования ферментов. Примеры взяты из литературы, чтобы проиллюстрировать применение материалов курса к болезни.

CHEM 4550 — Биоаналитическая химия
4 кредитных часа

Необходимое условие: CHEM 2030 / CHEM 2031 или CHEM 3020 / CHEM 3021; обязательный компонент: CHEM 4551.Обзор основных количественных, качественных методов и методов очистки с особым акцентом на молекулы, представляющие интерес для биохимии. Три часа лекции и одна трехчасовая лаборатория в неделю.

CHEM 4551 — Лаборатория биоаналитической химии
0 кредитных часов

Необходимое условие: CHEM 4550. Лаборатория, сопровождающая CHEM 4550. Одна трехчасовая лаборатория в неделю.

CHEM 4560 — Химия нуклеиновых кислот
3 кредитных часа

Сосредоточен на структуре и химии нуклеиновых кислот, а также на применении генетических методов в биотехнологии.Рассматриваются основные концепции нуклеиновых кислот и передачи генетической информации в живой системе на молекулярном уровне. Типы мутаций, эффекты мутагенов и механизмы восстановления мутаций также рассматриваются вместе с применением методов, связанных с нуклеиновыми кислотами в биотехнологии.

CHEM 4565 — Биохимия пищевых продуктов
3 кредитных часа

Пререквизиты: CHEM 4500, CHEM 4510, NFS 4270 или эквивалентный курс биохимии. Охватывает химический состав основных групп пищевых продуктов, а также питательную ценность натуральных и функциональных пищевых продуктов в профилактике заболеваний и управлении нарушениями обмена веществ.Структурные, биохимические и метаболические аспекты аминокислот, углеводов и липидов обсуждаются в контексте нарушений метаболизма, связанных с пищевыми продуктами.

CHEM 4570 — Биохимическая литература
1 кредитный час

Предпосылка: CHEM 4500 с оценкой C- или выше. Обзор биохимической литературы с упором на поиск в базах данных и передачу научных результатов.

CHEM 4580 — Клинический практикум медицинских технологий
6 кредитных часов

Интенсивные аудиторные и лабораторные занятия, охватывающие принципы и методы в области клинической химии, микробиологии, иммуногематологии, банка крови и смежных областях.Пройдено / Не сдано.

CHEM 4600 — Введение в химию окружающей среды
3 кредитных часа

Предварительные требования: CHEM 1120 / CHEM 1121 и 8 часов BIOL и / или CHEM сверх уровня новичка; младшее или старшее положение. Обсуждает основные экологические проблемы, включая изменение климата, качество воды, загрязнение воздуха, свалки, опасные отходы, ископаемое топливо и альтернативные источники энергии. Изучено качество окружающей среды и изменения в окружающей среде из-за загрязнения. Трехчасовая лекция.

CHEM 4610 — Химия окружающей среды
3 кредитных часа

Пререквизиты: CHEM 1120 / CHEM 1121, CHEM 2030 / CHEM 2031 или CHEM 3010 / CHEM 3011, 8 часов биологии или химии в высших учебных заведениях, а также промежуточное или старшее положение. Фундаментальные химические принципы применимы к судьбе и поведению загрязнителей окружающей среды в почвенно-водной среде. Изучены важные токсины, а их перемещение и присутствие в экосистемах объяснено на основе химических и физических параметров. Темы будут включать пестициды, диоксин, ртуть и биоаккумуляцию.Трехчасовая лекция.

CHEM 4700 — Полимеры, введение
3 кредитных часа

Предпосылка: CHEM 3020 / CHEM 3021; физическая химия настоятельно рекомендуется. Химия полимеров; их структура, свойства и применение. Трехчасовая лекция.

CHEM 4730 — Расширенная физическая химия
4 кредитных часа

Требование: CHEM 4360/4361 или разрешение инструктора. Необходимое условие: CHEM 4731. Современные химические концепции применительно к области термодинамики, электрохимии и химической кинетики.Трехчасовая лекция и одна трехчасовая вычислительная лаборатория.

CHEM 4731 — Лаборатория продвинутой физической химии
0 кредитных часов

Необходимое условие: CHEM 4730

CHEM 4740 — Методы исследования
3 кредитных часа

(То же, что и ABAS / BIOL / GEOL / PHYS / MATH 4740.) Пререквизит: YOED 3520. Предоставляет кандидатам в учителя средних наук и математики инструменты, которые ученые используют для решения научных задач. Студенты будут использовать эти инструменты в лабораторных условиях, сообщать результаты и понимать, как ученые развивают новые знания.

ХИМ 4780 — Лаборатория химии полимеров и материалов
2 кредитных часа

Предпосылка: CHEM 3020 / CHEM 3021; необходимые компоненты: CHEM 4700; Настоятельно рекомендуется CHEM 4330 / CHEM 4331. Лабораторное знакомство с синтезом, кинетикой, характеристиками, разработкой и применением полимеров и других современных материалов.

CHEM 4880 — Исследования
4 кредитных часа

Пререквизиты: 24 часа курсов химии, утвержденных ACS. Исследования учащихся, связанные с исследованиями преподавателя или разработанные специально для конкретного учащегося.Минимум двенадцать (12) часов в неделю. Студент должен написать официальный отчет, который утверждается инструктором, чтобы получить зачет по этому курсу.

CHEM 4990 — Хемометрия и статистика для аналитической химии
3 кредитных часа

Элективный курс по хемометрии, статистике и численным методам анализа для аналитической химии. Распространение ошибки, линейная регрессия, дисперсионный анализ, нелинейная регрессия и непараметрические методы.

Полярография | химия | Britannica

Полярография , также называемая полярографическим анализом , или вольтамперометрия , в аналитической химии, электрохимический метод анализа растворов восстанавливаемых или окисляемых веществ.Он был изобретен чешским химиком Ярославом Гейровским в 1922 году.

Подробнее по этой теме

химический анализ: Классическая полярография

Несколько форм вольтамперометрии различаются типом переменного потенциала, подаваемого на индикаторный электрод. Полярография …

В общем, полярография — это метод, при котором электрический потенциал (или напряжение) регулярно изменяется между двумя наборами электродов (индикаторный и эталонный), при этом контролируется ток.Форма полярограммы зависит от выбранного метода анализа, типа используемого индикаторного электрода и применяемого линейного изменения потенциала. На рисунке показаны пять выбранных методов полярографии; линейные изменения потенциала прикладываются к ртутному индикаторному электроду и сравниваются формы полученных полярограмм.

Различные линейные изменения потенциала, которые могут быть применены к ртутному индикаторному электроду во время выбранных форм полярографии, вместе с их типичными соответствующими полярограммами.

Encyclopædia Britannica, Inc.

Большинство химических элементов можно идентифицировать полярографическим анализом, и этот метод применим для анализа сплавов и различных неорганических соединений. Полярография также используется для идентификации многочисленных типов органических соединений и изучения химического равновесия и скорости реакций в растворах.

Анализируемый раствор помещают в стеклянную ячейку с двумя электродами. Один электрод состоит из стеклянной капиллярной трубки, из которой ртуть медленно течет каплями, а другой обычно представляет собой лужу ртути.Ячейка соединена последовательно с гальванометром (для измерения протекания тока) в электрической цепи, которая содержит батарею или другой источник постоянного тока и устройство для изменения напряжения, подаваемого на электроды, от нуля до примерно двух вольт. Когда падающий ртутный электрод подключен (обычно) к отрицательной стороне поляризующего напряжения, напряжение увеличивается небольшими приращениями, и соответствующий ток наблюдается на гальванометре. Ток очень мал до тех пор, пока приложенное напряжение не увеличится до значения, достаточно большого, чтобы вызвать уменьшение содержания вещества на падающем ртутном электроде.Сначала ток быстро увеличивается по мере увеличения приложенного напряжения выше этого критического значения, но постепенно достигает предельного значения и остается более или менее постоянным при дальнейшем увеличении напряжения. Критическое напряжение, необходимое для быстрого увеличения тока, характерно для вещества, которое восстанавливается, а также служит для его идентификации (качественный анализ). При надлежащих условиях постоянный ограничивающий ток определяется скоростью диффузии восстанавливаемого вещества до поверхности капель ртути, а его величина является мерой концентрации восстанавливаемого вещества (количественный анализ).Ограничивающие токи также возникают в результате окисления некоторых окисляемых веществ, когда падающий электрод является анодом.

Получите подписку Britannica Premium и получите доступ к эксклюзивному контенту. Подпишитесь сейчас

Когда раствор содержит несколько веществ, которые восстанавливаются или окисляются при разных напряжениях, вольт-амперная кривая показывает отдельное увеличение тока (полярографическая волна) и предельный ток для каждого из них. Таким образом, метод полезен для обнаружения и определения нескольких веществ одновременно и применим к относительно небольшим концентрациям — e.g., 10 ^-6 до примерно 0,01 моля на литр, или примерно от 1 до 1000 частей на 1000000.

Выпускник Общества становится постоянным участником региональной научной ярмарки

Лоуренс (Ларри) Геттлман стал финалистом Национальной научной ярмарки 1958 года, ныне известной как Международная научно-техническая ярмарка Intel (Intel ISEF). Ларри продолжил карьеру в области науки и сейчас является профессором протезирования и биоматериалов в Школе стоматологии Университета Луисвилля.Он также принимал участие в нескольких научных ярмарках, в том числе в течение более 20 лет работал волонтером на региональной научной ярмарке Луисвилля, которой в 2014 году исполняется 50 лет.

---

У нас был отличный научный факультет в средней школе Майами-Бич, которым руководила миссис Лоис Олсворт, и я ходил в научный лагерь в Университете штата Флорида между младшими и старшими классами средней школы. К тому времени я уже был увлечен наукой и технологиями, поэтому бросил школьную группу в старшем классе, чтобы иметь больше времени для работы на научной ярмарке.Мой первоначальный проект назывался «Полярографический анализатор жидкости», который измерял количество поляризованного света, отраженного от поверхности различных органических и неорганических жидкостей, в зависимости от угла падения света на поверхность. Это поле, которое сегодня называется эллипсометрией. Как ни странно, судьей по физическим наукам на ярмарке научных знаний в моей старшей школе был капельмейстер, который дал мне только почетную оценку. Но впоследствии я занял первое место по физическим наукам на Региональной научной ярмарке Южной Флориды, что позволило мне принять участие в Национальной научной ярмарке, которая проходила в том же году во Флинте, штат Мичиган (а не в Индианаполисе, как в фильме 1999 года «Октябрьское небо» по Гомеру Хикам младшийКнига Rocket Boys).

В то время студенты не останавливались на своих проектах во время судейства. Вместо этого мы отправились на экскурсию по окрестностям. Я посетил сборочный завод General Motors Chevrolet и кампус Мичиганского университета в Анн-Арборе. Для нас также была большая выставка НАСА в кампусе Флинт-младшего колледжа. Одним из самых запоминающихся событий на ярмарке была проблема с 500-ваттным 35-миллиметровым слайд-проектором в шкафу, который я использовал для демонстрации своего проекта. Он управлялся реле автомата для игры в пинбол, и судьи включали его так много раз, что проектор перегрелся и загорелся! Но мой проект уже оценили, и я занял 4-е место по физическим наукам.Мой успех на научной выставке убедил меня, что я сделал правильный выбор карьеры, сосредоточившись на науке.

Когда я учился на инженерной специальности в колледже Рутгерса, я боролся с математическими требованиями, поэтому я переключился на доврачебные / стоматологические курсы. Я поступил в Гарвардскую школу стоматологической медицины и сделал академическую карьеру в стоматологии. Я тренировался или работал в Сент-Луисе, Сан-Франциско, Бостоне, Новом Орлеане, а теперь уже 22 года в Луисвилле. Я говорю людям, что стоматология похожа на инженерию без математики, особенно в моей специальной области протезирования, потому что я могу строить мосты и заменять части тела.У меня было несколько грантов NIH и много исследовательских работ, я получил три патента и еще один в процессе.

Я снова стал участвовать в научных ярмарках, потому что в середине 1980-х мой пациент был на доске научных выставок в Новом Орлеане. Я проработал там 5 лет и, когда ушел, был президентом совета директоров. После переезда в Луисвилл в 1990 году я стал членом правления Региональной научной ярмарки Луисвилля. За время моего участия мы увеличили количество проектов со 150-200 до 400-500 каждый год на двух ярмарках в Луисвилле (включая среднюю школу DuPont Manual High School, где проходит собственная ярмарка).Мы планируем расширяться, чтобы принимать студентов из-за реки Огайо в южной Индиане, ярмарка которой недавно закрылась. Я не только являюсь членом совета директоров научной ярмарки и публикую нашу программу, но и являюсь обладателем трех специальных наград.

Я посетил свой первый современный ISEF в 1995 году в Гамильтоне, Онтарио, где я встретился с председателем правления Общества (тогда называвшегося Science Service) Дадли Хершбахом. С одобрения нашего совета я пригласил ISEF в Луисвилл в 1997 году и помог организовать комитет.Я пригласил нескольких нобелевских лауреатов Гарвардской медицинской школы, и мы организовали первую «Нобелевскую ночь», которая с тех пор в той или иной форме продолжается на всех выставках Intel ISEF. Это был также первый год, когда Intel оказывала поддержку, став в следующем году названным спонсором ISEF. Частично благодаря участию Intel мы получили неожиданный излишек наличности в размере 300 000 долларов от наших усилий по сбору средств на местном уровне (мы собрали 800 000 долларов наличными и 700 000 долларов в натуральной форме). Излишки были использованы для создания благотворительного фонда Kentucky Science Fair Endowment для поддержки всех научных ярмарок в штате и финансовой поддержки шести местных ярмарок, которые мы проводим сегодня.Intel ISEF вернулся в Луисвилл в 2002 году, и мы хотели бы провести его снова в будущем.

Я призываю всех, кого встречаю, участвовать в научных ярмарках. Взрослым приятно видеть, что происходит с детьми по мере их продвижения, и мы стараемся следить за карьерой наших участников ярмарки. Один ученик средней школы, получивший премию Automotive Science Award в 2011 году, проявил интерес к полетам, поэтому я взял его на свою Cessna. Во время дозаправки его пригласили сесть в кабину нового самолета Lear.В тот день он решил сделать летную карьеру, поэтому он получил лицензию частного пилота на последнем курсе средней школы DuPont Manual и сейчас проходит четырехлетнюю программу летной подготовки в Университете Южного Иллинойса в Карбондейле, чтобы стать коммерческим агентом. пилот. Приятно иметь возможность вознаграждать и поощрять молодых людей делать что-то новаторское.

Мой совет студентам, интересующимся наукой, технологией, инженерией и математикой, — помнить это «правило ботаников».

No related posts.